Italian
Afrikaans
Albanian
Arabic
Belarusian
Bulgarian
Catalan
Chinese (Simplified)
Croatian
Czech
Danish
Italian
English
French
German
Dutch
Spanish
Estonian
Finnish
Galician
Greek
Hungarian
Irish
Japanese
Luxembourgish
Maltese
Norwegian
Polish
Portuguese
Romanian
Russian
Scottish Gaelic
Swedish
Turkish
Ukrainian
Училището за специализация по кратка стратегическа психотерапия, признат от Министерството на образованието, университетите и научните изследвания с DM 20/11/2000 г., от основаването си през 1988 г. се основава на методологията на учене чрез правене, тоест учене чрез правене.
Пътят, с категоричен характер приложение-обучение, благоприятства директния опит от лечение на клинични случаи и обучение за стратегии за обучение за промяна и терапевтична комуникация. Всичко това в конкретния контекст на психотерапията с реални пациенти, а не в изкуствен контекст на разказ или просто симулация на терапията.
Това не означава да се отдава малко значение на теорията зад кратката стратегическа психотерапия, която произтича от строги формулировки и е сред най-сложните сред тези, които могат да се намерят сред мисловните школи в света на психотерапията, всъщност тя започва от напреднала епистемологията и приложенията на необикновена логика, които позволяват формулирането на строги модели, но в същото време гарантират изобретателността и гъвкавостта на интервенцията.
Дипломата, издадена в края на Четиригодишната специализация по кратка стратегическа психотерапия дава възможност за упражняване на психотерапевтична дейност по чл. 3 от Закон № 56 от 18.02.1989 г. и е еквивалентен на този на училищата за университетска специализация с цел наемане на органичните длъжности психолог за дисциплината Психология и доктор или психолог за дисциплината Психотерапия, с достъп чрез конкурс обществено, съгласно Законодателен указ 4732, одобрен на 3 ноември 2000 г.
ПЪРВИТЕ ДВЕ ГОДИНИ
Обучението се осъществява, от една страна, чрез уроци относно теоретичните основи на модела, протоколите за лечение, техниките и еволюцията на интервенционния модел; от друга страна, обучението се основава на представяне и обяснение на видеоклипове от клинични случаи договори, които са обяснени в тяхната структура, подчертавайки стратегии и трикове приложна, терапевтична комуникация и специфичната модалност на взаимоотношенията с пациента.
Целта е да се улесни двоен тип обучение: теоретично и когнитивно учене и учене чрез опит/обучение. Стратегическият психотерапевт не е този, който е наясно и запознат с теорията на модела, а този, който знае как да действа адекватно на базата на научения модел.
ВТОРИ ДВЕ ГОДИНИ
След първите две години, в които студентите се обучават по този критерий за преподаване, през вторите две години основната работа е въз основа на клиничния опит с пациенти, който училището представя на своите ученици (единственото училище, което гарантира клиничен опит върху реални пациенти, които се насочват директно към института, по силата на ясната репутация на своя директор).
Всеки ученик има възможност да лекувайте пациентите директно в съвместна терапия с „учителя“ Джорджо Нардоне постепенно да усвоява, под постоянен надзор, техники, стратегии и терапевтични трикове и да усъвършенства комуникационните и междуличностните умения и компетенции. В допълнение към директната работа върху себе си и с пациентите, всеки ученик, по време на обучителни сесии, участва в работата на своите колеги, заобиколен от учители и училищни ръководители, които на всеки етап чрез активно сравнение илюстрират и обясняват модела на интервенция и маневри, използвани по време на терапиите.
Това означава, че всеки ученик, над две години, активно участва в повече от 500 терапии (единственото училище в света на психотерапията, което гарантира това). В допълнение към привилегированото обучение по клинична практика от втория двугодишен период, училището за специализация се характеризира с цяла поредица от обучителни дни (пленарни, фронтални уроци, работни групи), фокусирани върху усвояването на терапевтични и комуникационни техники, моделирани на основа на личните и индивидуалните характеристики на всеки отделен ученик, в смисъл, че дадена техника не може да бъде възпроизведена като фотокопие, а трябва да бъде моделирана по личните характеристики на всеки отделен ученик.
Моделът оформя зеницата толкова, колкото зеницата оформя модела върху себе си. В края на курса всеки отделен ученик завърши най-малко 5 клинични случая под пряко наблюдение и съвместна терапия с основното училище, получи супервизия по казуси, с които започна да се занимава в личната си професия и направи на модела ретуширана рокля по мярка на вашите лични характеристики.
БЪДЕТЕ НАИСТИНА СТРАТЕГИЧЕСКИ
Много пъти експертен стратегически терапевт е сравняван с майстор на бойните изкуства, но често асоциациите са неправилни, вместо това има една, която изглежда наистина разумна и засяга обучението: Училището за специализация по кратка стратегическа психотерапия на Арецо. е родено по аналогия с обучение на монах-воин, което се провежда в древния храм на Шаолин, люлката на всички бойни изкуства.
Когато малкият ученик влезе в училището, в продължение на пет години, той беше обучаван усилено във всички техники на битка с голи ръце с цел да осъзнае факта, че юмрукът и ритникът се превърнаха в продължение на ума, след което той беше обучен за друго, продължителен период от години в използването на оръжия, за да направят камата, мечът, лъкът да се превърнат в продължение на ръката и продължение на ума. След това те трябваше да се посветят още един продължителен период от време на изучаването на философия, наука, изкуство, реторика и музика, защото след десет години такава работа оръжието беше удължението на ръката, ръката удължаването на ума и умът е продължение на сърцето.
Кратък стратегически терапевт, обучен в Училището в Арецо той не само е студено обучен в техниката, както твърдят някои недоброжелатели, но е обучен да използва всичките си лични ресурси заедно с усъвършенствани стратегии и стратегии за успешно лечение дори на най-инвалидиращите форми на психопатология.
Експертният терапевт трябва да бъде едновременно учен и художник, строг изпълнител и творчески изпълнител. Терапията никога не е просто повторение на протокол, тя никога не може да бъде строго повторение на студени процедури в рамките на предварително определена последователност, а по-скоро непрекъсната художествена интерпретация на драматичен сценарий, където импровизацията не е изключение, а правило. Но за да можете да импровизирате добре, както ни учат всички големи художници, първо трябва да знаете как да правите най-добрата техника. Без много изискано техническо обучение, импровизацията е просто безотговорно безсъзнание.
НАУЧЕН КОМИТЕТ
Проф. Джорджо Нардоне (директор на Центъра за стратегическа терапия)
Проф. Алесандро Салвини (редовен професор по клинична психология в Университета в Падуа)
Проф. Пио Енрико Ричи Бити (редовен професор по обща психология в Университета в Болоня)
ДИДАКТИЧЕСКИ КАБИНИ
Арецо - P.zza S. Agostino, n.11 - 52100 (AR)
Флоренция - Piazza della Repubblica, 5 - 50123 (FI)