Училището за специализация по кратка стратегическа психотерапия, признато от Министерството на образованието, университета и научните изследвания с Министерски указ от 20.11.2000 г., се основава на методологията „ учене чрез правене“ от основаването си през 1988 г., т.е. учене чрез правене.

Програмата, която е подчертано практична и базирана на обучение , набляга на директния опит в лечението на клинични случаи и практическото изучаване на стратегии за промяна и терапевтична комуникация. Всичко това се случва в конкретния контекст на психотерапията с реални пациенти, а не в изкуствени наративни условия или просто симулиране на терапия.

Това не означава да се отдава малко значение на теорията зад кратката стратегическа психотерапия, която произтича от строги формулировки и е сред най-сложните сред тези, които могат да се намерят сред мисловните школи в света на психотерапията, всъщност тя започва от напреднала епистемологията и приложенията на необикновена логика, които позволяват формулирането на строги модели, но в същото време гарантират изобретателността и гъвкавостта на интервенцията.

Дипломата, издадена в края на Четиригодишната специализация по кратка стратегическа психотерапия дава възможност за упражняване на психотерапевтична дейност по чл. 3 от Закон № 56 от 18.02.1989 г. и е еквивалентен на този на училищата за университетска специализация с цел наемане на органичните длъжности психолог за дисциплината Психология и доктор или психолог за дисциплината Психотерапия, с достъп чрез конкурс обществено, съгласно Законодателен указ 4732, одобрен на 3 ноември 2000 г.

ПЪРВИТЕ ДВЕ ГОДИНИ

Обучението се осъществява, от една страна, чрез уроци относно теоретичните основи на модела, протоколите за лечение, техниките и еволюцията на интервенционния модел; от друга страна, обучението се основава на представяне и обяснение на видеоклипове от клинични случаи договори, които са обяснени в тяхната структура, подчертавайки стратегии и трикове приложна, терапевтична комуникация и специфичната модалност на взаимоотношенията с пациента.
Целта е да се улесни двоен тип обучение: теоретично и когнитивно учене и учене чрез опит/обучение. Стратегическият психотерапевт не е този, който е наясно и запознат с теорията на модела, а този, който знае как да действа адекватно на базата на научения модел.

ВТОРИ ДВЕ ГОДИНИ

След първите две години, през които студентите се обучават съгласно този подход на преподаване, вторият двугодишен период се фокусира върху клиничния опит с пациенти, представен на студентите от училището (единственото училище, което гарантира клиничен опит с реални пациенти, които идват директно в института, благодарение на известната репутация на своя директор).

Всеки студент има възможност да лекува пациенти директно в ко-терапия с „майстора“ Джорджо Нардоне, като постепенно усвоява, под постоянно наблюдение, терапевтични техники, стратегии и стратегии и усъвършенства своите комуникационни и междуличностни умения. В допълнение към работата директно със себе си и своите пациенти, всеки студент участва в работата на своите колеги по време на обучителните сесии, подкрепен от преподаватели и супервайзори от училището, които чрез активна дискусия илюстрират и обясняват модела на интервенция и маневрите, използвани по време на терапиите.

Това гарантира, че всеки студент, в рамките на две години, участва активно в повече от 500 терапии (единственото училище в света на психотерапията, което гарантира това). В допълнение към привилегированото изучаване на клинична практика през втория двугодишен период, специализационното училище се характеризира с поредица от обучителни дни (пленарни сесии, лекции, работни групи), фокусирани върху усвояването на терапевтични и комуникационни техники, съобразени с личните и индивидуални характеристики на всеки студент. Това означава, че една техника не може да бъде възпроизведена като фотокопие, а трябва да бъде съобразена с личните характеристики на всеки отделен студент.

Моделът оформя зеницата толкова, колкото зеницата оформя модела върху себе си. В края на курса всеки отделен ученик завърши най-малко 5 клинични случая под пряко наблюдение и съвместна терапия с основното училище, получи супервизия по казуси, с които започна да се занимава в личната си професия и направи на модела ретуширана рокля по мярка на вашите лични характеристики.

БЪДЕТЕ НАИСТИНА СТРАТЕГИЧЕСКИ

Много пъти експертен стратегически терапевт е сравняван с майстор на бойните изкуства, но често асоциациите са неправилни, вместо това има една, която изглежда наистина разумна и засяга обучението: Училището за специализация по кратка стратегическа психотерапия на Арецо. е родено по аналогия с обучение на монах-воин, което се провежда в древния храм на Шаолин, люлката на всички бойни изкуства.

Когато младият ученик постъпвал в училището, той бил стриктно обучаван в продължение на пет години във всички техники на бой без оръжие, с цел юмрукът и ритникът да се превърнат в продължение на ума. След това, в продължение на още един продължителен период от години, той бил обучаван в боравенето с оръжия, така че камата, мечът и лъкът станали продължение на ръката и продължение на ума. След това от него се изисквало да се посвети за още един продължителен период от време на изучаване на философия, наука, изкуство, реторика и музика, така че след десет години такава работа оръжието да бъде продължение на ръката, ръката - продължение на ума, а умът - продължение на сърцето.

Един краткосрочен стратегически терапевт, обучен в училището в Арецо, не е просто студено обучен в техниките, както твърдят някои критици, а е обучен да използва всичките си лични ресурси, заедно с усъвършенствани стратегии и стратагеми, за да лекува успешно дори най-инвалидизиращите форми на психопатология.

Експертният терапевт трябва да бъде едновременно учен и художник, строг изпълнител и творчески изпълнител. Терапията никога не е просто повторение на протокол, тя никога не може да бъде строго повторение на студени процедури в рамките на предварително определена последователност, а по-скоро непрекъсната художествена интерпретация на драматичен сценарий, където импровизацията не е изключение, а правило. Но за да можете да импровизирате добре, както ни учат всички големи художници, първо трябва да знаете как да правите най-добрата техника. Без много изискано техническо обучение, импровизацията е просто безотговорно безсъзнание.

НАУЧЕН КОМИТЕТ

Проф. Джорджо Нардоне (директор на Центъра за стратегическа терапия)
Проф. Алесандро Салвини (редовен професор по клинична психология в Университета в Падуа)
Проф. Пио Енрико Ричи Бити (редовен професор по обща психология в Университета в Болоня)

ДИДАКТИЧЕСКИ КАБИНИ

Арецо - P.zza S. Agostino, n.11 - 52100 (AR)
Флоренция - Piazza della Repubblica, 5 - 50123 (FI)

ФОРМА ЗА ПРИЕМ
Изтеглете формуляра за прием

ДНИТЕ НА ОТВОРЕНИТЕ ВРАТИ ЩЕ СЕ ВЪЗНОВЯТ ОТ МАРТ 2026 Г. (за да се регистрирате за деня на отворените врати, трябва да изпратите имейл на следния адрес: info@centroditerapiastrategica.com ).

• Открийте всички дати

Приемният изпит ще се състои от мотивационно интервю с професор Нардоне

За повече информация:

Рикардо Фалзети
Търговски мениджър

Тел: 392 / 5588548
Мейл: info@centroditerapiastrategica.com