Italian
Afrikaans
Albanian
Arabic
Belarusian
Bulgarian
Catalan
Chinese (Simplified)
Croatian
Czech
Danish
Italian
English
French
German
Dutch
Spanish
Estonian
Finnish
Galician
Greek
Hungarian
Irish
Japanese
Luxembourgish
Maltese
Norwegian
Polish
Portuguese
Romanian
Russian
Scottish Gaelic
Swedish
Turkish
Ukrainian
Škola specializace v krátké strategické psychoterapii, uznaná Ministerstvem školství, univerzit a výzkumu ministerským nařízením ze dne 20. 11. 2000, je od svého založení v roce 1988 založena na metodologii učení se praxí , tedy učení se praxí.
Program, který je rozhodně praktický a zaměřený na školení , klade důraz na přímé zkušenosti s léčbou klinických případů a praktické učení strategií změny a terapeutické komunikace. To vše probíhá v konkrétním kontextu psychoterapie se skutečnými pacienty, spíše než v umělém narativním prostředí nebo pouhé simulaci terapie.
To neznamená přikládat malý význam teorii za krátkou strategickou psychoterapií, která vychází z přesných formulací a patří k nejsložitějším mezi těmi, které lze nalézt mezi myšlenkovými školami ve světě psychoterapie, ve skutečnosti začíná od pokročilé epistemologie a aplikace neobyčejné logiky, které umožňují formulovat rigorózní modely, ale zároveň zajišťují vynalézavost a flexibilitu zásahu.
Diplom vydaný na konci Čtyřleté specializační školy stručná strategická psychoterapie umožňuje výkon psychoterapeutické činnosti podle čl. 3 zákona č. 56 ze dne 18.02.1989 a je ekvivalentní s vysokoškolskými specializovanými školami pro účely umístění na organická místa psychologa pro obor psychologie a lékaře nebo psychologa pro obor psychoterapie, s přístupem prostřednictvím výběrového řízení veřejné, podle legislativního výnosu 4732 schváleného 3. listopadu 2000.
PRVNÍ DVA ROKY
Výuka probíhá na jedné straně prostřednictvím lekcí týkajících se teoretických základů modelu, léčebných protokolů, technik a vývoje intervenčního modelu; na druhé straně je výuka založena na prezentaci a vysvětlování videí podle klinické případy smlouvy, které jsou vysvětleny ve zvýraznění jejich struktury strategie a triky aplikovaná, terapeutická komunikace a specifická modalita vztahu s pacientem.
Cílem je umožnit dvojí typ učení: teoretické a kognitivní učení a zkušenostní/tréninkové učení. Strategický psychoterapeut není ten, kdo si je vědom a zná teorii modelu, ale ten, kdo ví, jak adekvátně fungovat na základě naučeného modelu.
DRUHÉ DVA ROKY
Po prvních dvou letech, během nichž jsou studenti školeni podle tohoto výukového přístupu, se druhé dvouleté období zaměřuje na klinické zkušenosti s pacienty, které studentům prezentuje škola (jediná škola, která díky proslulé pověsti svého ředitele zaručuje klinické zkušenosti se skutečnými pacienty, kteří přicházejí přímo do ústavu).
Každý student má možnost léčit pacienty přímo v koterapii s „mistrem“ Giorgiem Nardonem, postupně se pod neustálým dohledem učí terapeutické techniky, strategie a postupy a zdokonaluje své komunikační a interpersonální dovednosti. Kromě přímé práce se sebou samým a se svými pacienty se každý student během školení účastní práce svých kolegů, s podporou učitelů a supervizorů ze školy, kteří prostřednictvím aktivní diskuse ilustrují a vysvětlují intervenční model a manévry používané během terapií.
Díky tomu se každý student v průběhu dvou let aktivně zúčastní více než 500 terapií (jediná škola ve světě psychoterapie, která to zaručuje). Kromě privilegovaného učení se klinické praxi ve druhém dvouletém období se specializační škola vyznačuje řadou tréninkových dnů (plenární zasedání, přednášky, pracovní skupiny) zaměřených na osvojení terapeutických a komunikačních technik přizpůsobených osobním a individuálním charakteristikám každého studenta. To znamená, že techniku nelze replikovat jako fotokopii, ale musí být přizpůsobena osobním charakteristikám každého jednotlivého studenta.
Model formuje žáka stejně jako žák utváří model na sobě. Na konci kurzu každý jednotlivý student absolvoval minimálně 5 klinických případů pod přímou supervizí a koterapií s ředitelkou školy, dostal supervizi na případech, které začal řešit ve své osobní profesi a vyrobil modelce retušované šaty na míru na vaše osobní vlastnosti.
BUĎTE SKUTEČNĚ STRATEGICKÍ
Mnohokrát byl zkušený strategický terapeut srovnáván s mistrem bojových umění, ale často jsou asociace nesprávné, místo toho existuje jedna, která se zdá být opravdu rozumná a týká se výcviku: Škola specializace na krátkou strategickou psychoterapii v Arezzu se zrodila analogicky s výcvik mnicha bojovníka, který se prováděl ve starověkém chrámu Shaolin, kolébce všech bojových umění.
Když mladý student nastoupil do školy, byl pět let přísně cvičen ve všech technikách boje beze zbraně s cílem, aby se pěst a kop staly prodloužením mysli. Poté byl po další delší dobu cvičen v používání zbraní, takže dýka, meč a luk se staly prodloužením paže a prodloužením mysli. Poté se musel po další delší dobu věnovat studiu filozofie, vědy, umění, rétoriky a hudby, aby po deseti letech takové práce zbraň byla prodloužením paže, paže prodloužením mysli a mysl prodloužením srdce.
Stručně řečeno, strategický terapeut vyškolený v Arezzské škole není jen chladně vyškolen v technice, jak tvrdí někteří kritici, ale je vyškolen k tomu, aby využíval všechny své osobní zdroje spolu s pokročilými strategiemi a strategií k úspěšné léčbě i těch nejvíce znevýhodňujících forem psychopatologie.
Odborný terapeut musí být vědec i umělec, rigorózní umělec a kreativní umělec. Terapie není nikdy pouhým opakováním protokolu, nikdy nemůže být strnulým opakováním chladných procedur v předem určeném sledu, ale spíše souvislou uměleckou interpretací dramatického scénáře, kde improvizace není výjimkou, ale pravidlem. Ale abyste uměli dobře improvizovat, jak nás učí všichni velcí umělci, musíte nejdřív vědět, jak na to nejlepší techniku. Bez velmi rafinovaného technického učení je improvizace jen nezodpovědným nevědomím.
VĚDECKÝ VÝBOR
Prof. Giorgio Nardone (ředitel Centra strategické terapie)
Prof. Alessandro Salvini (řádný profesor klinické psychologie na univerzitě v Padově)
Prof. Pio Enrico Ricci Bitti (řádný profesor obecné psychologie na univerzitě v Bologni)
DIDAKTICKÉ KANCELÁŘE
Arezzo – P.zza S. Agostino, č. 11 – 52100 (AR)
Florencie – Piazza della Repubblica, 5 – 50123 (FI)