Graduiertenschule für Psychotherapie

Die Fachschule für Psychotherapie

Die Spezialisierungsschule für Strategische Kurzpsychotherapie, vom Ministerium für Bildung, Universität und Forschung anerkannt mit DM 20, seit seiner Gründung im Jahr 11 basiert es auf der Methodik von Learning by doing, also Learning by Doing.

Der Weg, mit entschiedenem Charakter Bewerbungstraining, bevorzugt die direkte Erfahrung der Behandlung klinischer Fälle und das Lernen für Trainingsstrategien für Veränderung und therapeutische Kommunikation. All dies im konkreten Kontext der Psychotherapie mit echten Patienten und nicht in künstlichen Kontexten der Erzählung oder nur der Simulation der Therapie.

Dies bedeutet nicht, der Theorie hinter der kurzen strategischen Psychotherapie wenig Bedeutung beizumessen, die sich aus strengen Formulierungen ergibt und zu den komplexesten unter den Denkschulen in der Welt der Psychotherapie gehört, tatsächlich geht sie von einer fortgeschrittenen aus Erkenntnistheorie und die Anwendungen der nicht-gewöhnlichen Logik, die die Formulierung strenger Modelle ermöglichen, aber gleichzeitig den Erfindungsreichtum und die Flexibilität der Intervention gewährleisten.

Das am Ende der vierjährigen Spezialisierungsschule kurz Strategische Psychotherapie ausgestellte Diplom befähigt zur Ausübung der psychotherapeutischen Tätigkeit nach Art. 3 des Gesetzes Nr. 56 vom 18.02.1989 und entspricht dem der universitären Spezialisierungsschulen zum Zweck der Vermittlung in die organischen Stellen eines Psychologen für das Fach Psychologie und eines Doktors oder Psychologen für das Fach Psychotherapie mit Zugang durch Auswahlverfahren öffentlich, gemäß Gesetzesdekret 4732, genehmigt am 3. November 2000.

ERSTE ZWEI JAHRE

Der Unterricht erfolgt einerseits durch Unterricht über die theoretischen Grundlagen des Modells, die Behandlungsprotokolle, die Techniken und die Entwicklung des Interventionsmodells; Andererseits basiert der Unterricht auf der Präsentation und Erklärung von Videos durch klinische Fälle Verträge, die in ihrer Struktur Hervorhebung erläutert werden Strategien und Tricks angewandte, therapeutische Kommunikation und die spezifische Modalität der Beziehung zum Patienten.
Ziel ist es, eine doppelte Art des Lernens zu ermöglichen: theoretisches und kognitives Lernen und Erfahrungs-/Trainingslernen. Ein strategischer Psychotherapeut ist nicht jemand, der die Modelltheorie kennt und kennt, sondern jemand, der weiß, wie er auf der Grundlage des erlernten Modells angemessen operieren kann.

ZWEITE ZWEI JAHRE

Nach den ersten beiden Jahren, in denen die Studierenden mit diesem Lehrkriterium ausgebildet werden, erfolgt in den zweiten beiden Jahren die Grundlagenarbeit  basierend auf der klinischen Erfahrung mit Patienten, die die Schule ihren Schülern präsentiert (die einzige Schule, die klinische Erfahrung mit echten Patienten garantiert, die sich aufgrund des klaren Rufs ihres Direktors direkt an das Institut wenden).

Jeder Schüler hat die Möglichkeit dazu Patienten direkt in Co-Therapie behandeln mit dem "Lehrer" Giorgio Nardone, um unter ständiger Supervision Techniken, Strategien und therapeutische Tricks schrittweise zu erlernen und kommunikative und zwischenmenschliche Fähigkeiten und Kompetenzen zu verfeinern. Neben der direkten Arbeit an sich selbst und mit Patienten beteiligt sich jeder Schüler während der Trainingseinheiten an der Arbeit seiner Kollegen, flankiert von Lehrern und Schulbetreuern, die in jeder Phase durch einen aktiven Vergleich das Interventionsmodell und die Manöver, die während der Therapien verwendet werden.

Das bedeutet, dass jeder Student über zwei Jahre aktiv mitwirkt mehr als 500 Therapien (die einzige Schule in der Welt der Psychotherapie, die dies garantiert). Neben dem privilegierten Lernen zur klinischen Praxis der zweiten zweijährigen Periode zeichnet sich die Spezialisierungsschule durch eine ganze Reihe von Ausbildungstagen (Plenum, Frontalunterricht, Arbeitsgruppen) aus, in denen der Erwerb von Therapie- und Kommunikationstechniken nach dem Vorbild der Grundlage der persönlichen und individuellen Eigenschaften jedes einzelnen Schülers, in dem Sinne, dass eine Technik nicht wie eine Fotokopie reproduziert werden kann, sondern den persönlichen Eigenschaften jedes einzelnen Schülers nachempfunden sein muss.

Das Modell formt den Schüler ebenso wie der Schüler das Modell an sich selbst. Am Ende des Kurses absolvierte jeder einzelne Student mindestens 5 klinische Fälle unter direkter Supervision und Co-Therapie mit der Schulleitung, erhielt Supervision bei Fällen, die er in seinem persönlichen Beruf zu bearbeiten begann, und fertigte dem Modell ein retuschiertes Kleid an zu Ihren persönlichen Eigenschaften.

SEIEN SIE WIRKLICH STRATEGISCH

Viele Male wurde ein erfahrener strategischer Therapeut mit einem Kampfkunstmeister verglichen, aber oft sind die Assoziationen unpassend, stattdessen gibt es einen, der wirklich vernünftig erscheint und die Ausbildung betrifft: die Spezialisierungsschule für strategische Psychotherapie von Arezzo Ausbildung eines Kriegermönchs, die im antiken Tempel von Shaolin, der Wiege aller Kampfkünste, durchgeführt wurde.

Als der junge Schüler die Schule betrat, wurde er fünf Jahre lang hart in allen Techniken des Kampfes mit bloßen Händen trainiert, mit dem Ziel, die Tatsache zu erkennen, dass die Faust und der Tritt die Erweiterung des Geistes wurden, für die er dann trainiert wurde ein weiterer langer Zeitraum von Jahren im Gebrauch von Waffen, um den Dolch, das Schwert, den Bogen zur Verlängerung des Armes und zur Verlängerung des Geistes zu machen. Dann mussten sie sich für eine weitere längere Zeit dem Studium der Philosophie, Wissenschaft, Kunst, Rhetorik und Musik widmen, denn nach zehn Jahren solcher Arbeit war die Waffe die Verlängerung des Armes, der Arm die Verlängerung des Geistes und der Geist ist die Verlängerung des Herzens.

Ein kurzer strategischer Therapeut, ausgebildet in Arezzo-Schule er ist nicht nur technisch geschult, wie einige Kritiker behaupten, sondern er ist darauf trainiert, all seine persönlichen Ressourcen zusammen mit fortschrittlichen Strategien und Strategien einzusetzen, um selbst die am stärksten behindernden Formen der Psychopathologie erfolgreich zu behandeln.

Ein erfahrener Therapeut muss sowohl Wissenschaftler als auch Künstler sein, ein rigoroser Performer und ein kreativer Performer. Therapie ist niemals die bloße Wiederholung eines Protokolls, sie kann niemals die starre Wiederholung kalter Prozeduren innerhalb einer vorgegebenen Abfolge sein, sondern vielmehr eine kontinuierliche künstlerische Interpretation eines dramatischen Drehbuchs, bei der Improvisation keine Ausnahme, sondern die Regel ist. Aber um gut improvisieren zu können, wie uns alle großen Künstler lehren, muss man zuerst wissen, wie man die beste Technik macht. Ohne sehr raffiniertes technisches Lernen ist Improvisation nur unverantwortliche Unbewusstheit.

WISSENSCHAFTLICHER AUSSCHUSS

Prof. Giorgio Nardone (Direktor des Strategischen Therapiezentrums)
Prof. Alessandro Salvini (Ordentlicher Professor für Klinische Psychologie an der Universität Padua)
Prof. Pio Enrico Ricci Bitti (Ordentlicher Professor für Allgemeine Psychologie an der Universität Bologna)

LEHRBÜROS

Arezzo - Piazza S. Agostino, Nr. 11 - 52100 (AR)
Florenz - Piazza della Repubblica, 5 - 50123 (FI)

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DIE TAGE DER OFFENEN TÜR WERDEN AB FRÜHJAHR 2024 WIEDER AUFGENOMMEN (für die Anmeldung zum Tag der offenen Tür ist eine E-Mail an folgende Adresse erforderlich: info@centroditerapiastrategica.com).

DATUM: 

  • 6. April 2024 in Anwesenheit
  • Online am 5. Mai 2024
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  • 22. September 2024 online
  • 12. Oktober 2024 in Anwesenheit

ZULASSUNGSPRÜFUNGSDATEN:

  • 11 Juni 2024

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Riccardo Falsetti
Kaufmännischer Leiter


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