Italian
Afrikaans
Albanian
Arabic
Belarusian
Bulgarian
Catalan
Chinese (Simplified)
Croatian
Czech
Danish
Italian
English
French
German
Dutch
Spanish
Estonian
Finnish
Galician
Greek
Hungarian
Irish
Japanese
Luxembourgish
Maltese
Norwegian
Polish
Portuguese
Romanian
Russian
Scottish Gaelic
Swedish
Turkish
Ukrainian
Η Σχολή Εξειδίκευσης στη Στρατηγική Ψυχοθεραπεία Σύντομης Δράσης, αναγνωρισμένη από το Υπουργείο Παιδείας, Πανεπιστημίων και Έρευνας με την Υπουργική Απόφαση 20/11/2000, βασίζεται στη μεθοδολογία της μάθησης μέσω της πράξης από την ίδρυσή της το 1988, δηλαδή στη μάθηση μέσω της πράξης.
Το πρόγραμμα, το οποίο είναι αναμφισβήτητα πρακτικό και βασίζεται στην εκπαίδευση , δίνει έμφαση στην άμεση εμπειρία στην αντιμετώπιση κλινικών περιστατικών και στην πρακτική εκμάθηση στρατηγικών αλλαγής και θεραπευτικής επικοινωνίας. Όλα αυτά λαμβάνουν χώρα στο συγκεκριμένο πλαίσιο ψυχοθεραπείας με πραγματικούς ασθενείς, αντί σε τεχνητά αφηγηματικά περιβάλλοντα ή απλώς σε προσομοίωση θεραπείας.
Αυτό δεν σημαίνει ότι δίνουμε λίγη σημασία στη θεωρία πίσω από τη σύντομη στρατηγική ψυχοθεραπεία, η οποία προκύπτει από αυστηρές διατυπώσεις και από τις πιο περίπλοκες μεταξύ αυτών που μπορούν να βρεθούν μεταξύ των σχολών σκέψης στον κόσμο της ψυχοθεραπείας, στην πραγματικότητα, ξεκινά από μια προηγμένη η επιστημολογία και οι εφαρμογές της μη συνηθισμένης λογικής, που επιτρέπουν τη διαμόρφωση αυστηρών μοντέλων αλλά ταυτόχρονα προστατεύουν την εφευρετικότητα και την ευελιξία της παρέμβασης.
Το δίπλωμα που εκδόθηκε στο τέλος της Τετραετούς Σχολής Εξειδίκευσης στη Σύντομη Στρατηγική Ψυχοθεραπεία δίνει τη δυνατότητα άσκησης ψυχοθεραπευτικής δραστηριότητας σύμφωνα με το άρθρ. 3 του νόμου αρ. δημόσιο, σύμφωνα με το νομοθετικό διάταγμα 56 που εγκρίθηκε στις 18.02.1989 Νοεμβρίου 4732.
ΠΡΩΤΑ ΔΥΟ ΧΡΟΝΙΑ
Η διδασκαλία πραγματοποιείται, αφενός, μέσα από μαθήματα που αφορούν τις θεωρητικές βάσεις του μοντέλου, τα πρωτόκολλα θεραπείας, τις τεχνικές και την εξέλιξη του μοντέλου παρέμβασης. από την άλλη, η διδασκαλία βασίζεται στην παρουσίαση και επεξήγηση βίντεο από κλινικές περιπτώσεις Συνθήκες που εξηγούνται στη δομή τους τονίζοντας στρατηγικές και κόλπα εφαρμόζεται, η θεραπευτική επικοινωνία και ο συγκεκριμένος τρόπος σχέσης με τον ασθενή.
Στόχος είναι η διευκόλυνση ενός διπλού τύπου μάθησης: θεωρητική και γνωστική μάθηση και βιωματική / εκπαιδευτική μάθηση. Στρατηγικός ψυχοθεραπευτής δεν είναι αυτός που έχει επίγνωση και γνώση της θεωρίας του μοντέλου, αλλά αυτός που ξέρει πώς να λειτουργεί επαρκώς με βάση το μοντέλο που έχει μάθει.
ΔΕΥΤΕΡΑ ΔΥΟ ΧΡΟΝΙΑ
Μετά τα πρώτα δύο χρόνια, κατά τα οποία οι φοιτητές εκπαιδεύονται σύμφωνα με αυτή τη διδακτική προσέγγιση, η δεύτερη διετής περίοδος επικεντρώνεται στην κλινική εμπειρία με ασθενείς που παρουσιάζονται στους φοιτητές από τη σχολή (η μόνη σχολή που εγγυάται κλινική εμπειρία με πραγματικούς ασθενείς που έρχονται απευθείας στο ινστιτούτο, χάρη στη φημισμένη φήμη του Διευθυντή της).
Κάθε φοιτητής έχει την ευκαιρία να θεραπεύσει ασθενείς απευθείας σε συν-θεραπεία με τον «μάστερ» Giorgio Nardone, μαθαίνοντας σταδιακά, υπό συνεχή επίβλεψη, θεραπευτικές τεχνικές, στρατηγικές και στρατηγικές, και βελτιώνοντας τις επικοινωνιακές και διαπροσωπικές του δεξιότητες. Εκτός από την άμεση συνεργασία με τον εαυτό του και τους ασθενείς του, κάθε φοιτητής συμμετέχει στο έργο των συναδέλφων του κατά τη διάρκεια των εκπαιδευτικών συνεδριών, με την υποστήριξη καθηγητών και εποπτών της σχολής, οι οποίοι, μέσω ενεργού συζήτησης, επεξηγούν και επεξηγούν το μοντέλο παρέμβασης και τους ελιγμούς που χρησιμοποιούνται κατά τη διάρκεια των θεραπειών.
Αυτό διασφαλίζει ότι κάθε φοιτητής, κατά τη διάρκεια δύο ετών, συμμετέχει ενεργά σε περισσότερες από 500 θεραπείες (η μόνη σχολή ψυχοθεραπείας στον κόσμο που το εγγυάται αυτό). Εκτός από την προνομιακή εκμάθηση της κλινικής πρακτικής κατά τη δεύτερη διετή περίοδο, η σχολή εξειδίκευσης χαρακτηρίζεται από μια σειρά ημερών εκπαίδευσης (ολομέλεια, διαλέξεις, ομάδες εργασίας) που επικεντρώνονται στην απόκτηση θεραπευτικών και επικοινωνιακών τεχνικών προσαρμοσμένων στα προσωπικά και ατομικά χαρακτηριστικά κάθε φοιτητή. Αυτό σημαίνει ότι μια τεχνική δεν μπορεί να αναπαραχθεί όπως μια φωτοτυπία, αλλά πρέπει να προσαρμοστεί στα προσωπικά χαρακτηριστικά κάθε φοιτητή.
Το μοντέλο διαμορφώνει την κόρη όσο ο μαθητής διαμορφώνει το μοντέλο στον εαυτό του. Στο τέλος του μαθήματος, κάθε μεμονωμένος φοιτητής ολοκλήρωσε τουλάχιστον 5 κλινικές περιπτώσεις υπό άμεση επίβλεψη και συν-θεραπεία με τη διεύθυνση, έλαβε επίβλεψη σε περιπτώσεις που άρχισε να ασχολείται με το προσωπικό του επάγγελμα και έκανε το μοντέλο ένα ρετουσαρισμένο φόρεμα στα μέτρα του στα προσωπικά σας χαρακτηριστικά.
ΝΑ ΕΙΣΑΙ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟΣ
Πολλές φορές ένας ειδικός στρατηγικός θεραπευτής έχει συγκριθεί με έναν δάσκαλο των πολεμικών τεχνών, αλλά συχνά οι συσχετισμοί είναι ακατάλληλοι, υπάρχει ένας που φαίνεται πολύ λογικός και αφορά την εκπαίδευση: η Σχολή εξειδίκευσης στη σύντομη στρατηγική ψυχοθεραπεία του Arezzo. γεννήθηκε σε αναλογία με τον εκπαίδευση ενός πολεμιστή μοναχού που πραγματοποιήθηκε στον αρχαίο ναό του Σαολίν, το λίκνο όλων των πολεμικών τεχνών.
Όταν ο νεαρός μαθητής μπήκε στη σχολή, εκπαιδεύτηκε αυστηρά για πέντε χρόνια σε όλες τις τεχνικές της άοπλης μάχης, με στόχο να συνειδητοποιήσει ότι η γροθιά και το λάκτισμα γίνονταν προέκταση του νου. Στη συνέχεια, εκπαιδεύτηκε για μια ακόμη εκτεταμένη περίοδο ετών στη χρήση όπλων, έτσι ώστε το στιλέτο, το σπαθί και το τόξο να γίνουν προέκταση του βραχίονα και προέκταση του νου. Μετά από αυτό, έπρεπε να αφιερωθεί για μια ακόμη εκτεταμένη χρονική περίοδο στη μελέτη της φιλοσοφίας, της επιστήμης, της τέχνης, της ρητορικής και της μουσικής, έτσι ώστε μετά από δέκα χρόνια τέτοιας εργασίας, το όπλο να είναι προέκταση του βραχίονα, το χέρι προέκταση του νου και το μυαλό προέκταση της καρδιάς.
Ένας σύντομος στρατηγικός θεραπευτής που εκπαιδεύτηκε στη σχολή Arezzo δεν είναι απλώς ψυχρά εκπαιδευμένος στην τεχνική, όπως ισχυρίζονται ορισμένοι επικριτές, αλλά είναι εκπαιδευμένος να χρησιμοποιεί όλους τους προσωπικούς του πόρους μαζί με προηγμένες στρατηγικές και στρατηγήματα για να θεραπεύσει με επιτυχία ακόμη και τις πιο εξουθενωτικές μορφές ψυχοπαθολογίας.
Ένας ειδικός θεραπευτής πρέπει να είναι ταυτόχρονα επιστήμονας και καλλιτέχνης, αυστηρός ερμηνευτής και δημιουργικός ερμηνευτής. Η θεραπεία δεν είναι ποτέ η απλή επανάληψη ενός πρωτοκόλλου, δεν μπορεί ποτέ να είναι η άκαμπτη επανάληψη ψυχρών διαδικασιών μέσα σε μια προκαθορισμένη σειρά, αλλά μάλλον μια συνεχής καλλιτεχνική ερμηνεία ενός δραματικού σεναρίου όπου ο αυτοσχεδιασμός δεν είναι εξαίρεση αλλά κανόνας. Αλλά για να μπορείς να αυτοσχεδιάζεις καλά, όπως μας διδάσκουν όλοι οι μεγάλοι καλλιτέχνες, πρέπει πρώτα να ξέρεις πώς να κάνεις την καλύτερη τεχνική. Χωρίς πολύ εκλεπτυσμένη τεχνική μάθηση, ο αυτοσχεδιασμός είναι απλώς ανεύθυνη ασυνειδησία.
ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ
Καθ. Giorgio Nardone (Διευθυντής του Κέντρου Στρατηγικής Θεραπείας)
Καθ. Alessandro Salvini (Τελικός Καθηγητής Κλινικής Ψυχολογίας στο Πανεπιστήμιο της Πάντοβας)
Καθ. Pio Enrico Ricci Bitti (Τελικός Καθηγητής Γενικής Ψυχολογίας στο Πανεπιστήμιο της Μπολόνια)
ΔΙΔΑΚΤΙΚΑ ΓΡΑΦΕΙΑ
Arezzo - P.zza S. Agostino, n.11 - 52100 (AR)
Φλωρεντία - Piazza della Repubblica, 5 - 50123 (FI)