Italian
Afrikaans
Albanian
Arabic
Belarusian
Bulgarian
Catalan
Chinese (Simplified)
Croatian
Czech
Danish
Italian
English
French
German
Dutch
Spanish
Estonian
Finnish
Galician
Greek
Hungarian
Irish
Japanese
Luxembourgish
Maltese
Norwegian
Polish
Portuguese
Romanian
Russian
Scottish Gaelic
Swedish
Turkish
Ukrainian
Haridus-, Ülikooli- ja Teadusministeeriumi poolt ministri määrusega 20.11.2000 tunnustatud lühistrateegilise psühhoteraapia erialakool on alates selle asutamisest 1988. aastal põhinenud õppimise käigus meetodil ehk õppimisel tegevuse kaudu.
Programm, mis on otsustavalt praktiline ja koolituspõhine , rõhutab otsest kogemust kliiniliste juhtumite ravimisel ning muutusstrateegiate ja terapeutilise suhtluse praktilist õppimist. Kõik see toimub psühhoteraapia konkreetses kontekstis päris patsientidega, mitte kunstlikes narratiivsetes keskkondades või lihtsalt teraapia simuleerimisel.
See ei tähenda, et lühikese strateegilise psühhoteraapia aluseks olevale teooriale, mis tuleneb rangetest sõnastustest ja mis on psühhoteraapiamaailmas leiduvate koolkondade seas kõige keerulisem, tähtsuse omistamist vähetähtsamaks ei anta, tegelikult algab see arenenud epistemoloogia ja ebatavalise loogika rakendused, mis võimaldavad koostada rangeid mudeleid, kuid mis samal ajal kaitsevad sekkumise leidlikkust ja paindlikkust.
Nelja-aastase Strateegilise Psühhoteraapia Erialakooli lõpus välja antud diplom võimaldab teostada psühhoterapeutilist tegevust vastavalt art. 3 seaduse nr 56 artikkel 18.02.1989 ja on samaväärne ülikoolide spetsialiseerumiskoolide omaga, et saada psühholoogia erialal psühholoogi ja psühhoteraapia erialal doktori või psühholoogi ametikohal, millele on juurdepääs läbi avalik konkurss vastavalt 4732. novembril 3 kinnitatud seadusandlikule dekreedile nr 2000.
ESIMESED KAKS AASTAT
Õpetus toimub ühelt poolt läbi õppetundide, mis käsitlevad mudeli teoreetilisi aluseid, raviprotokolle, tehnikaid ja sekkumismudeli arengut; teisest küljest põhineb õpetamine videote esitamisel ja selgitamisel kliinilised juhtumid lepingud, mida on selgitatud nende struktuuri esiletõstmisel strateegiad ja nipid rakendatud, terapeutiline suhtlus ja patsiendiga suhtlemise spetsiifiline moodus.
Eesmärk on hõlbustada kahekordset õppimist: teoreetiline ja kognitiivne õpe ning kogemuslik/koolitusõpe. Strateegiline psühhoterapeut ei ole see, kes on teadlik ja kursis mudeliteooriaga, vaid see, kes teab, kuidas õpitud mudeli alusel adekvaatselt tegutseda.
TEINE KAKS AASTAT
Pärast kahte esimest aastat, mille jooksul õpilasi selle õpetamismeetodi järgi koolitatakse, keskendub teine kaheaastane periood kliinilisele kogemusele patsientidega, keda koolis õpilastele esitleb (ainus kool, mis tänu direktori tuntud mainele garanteerib kliinilise kogemuse päris patsientidega, kes tulevad otse instituuti).
Igal õpilasel on võimalus patsiente otse ravida kaasteraapias "meistri" Giorgio Nardonega, õppides järk-järgult pideva juhendamise all terapeutilisi tehnikaid, strateegiaid ja strateegiaid ning lihvides oma suhtlemis- ja inimestevahelisi oskusi. Lisaks otsesele tööle iseenda ja oma patsientidega osaleb iga õpilane koolitustel oma kolleegide töös, mida toetavad kooli õpetajad ja juhendajad, kes aktiivse arutelu kaudu illustreerivad ja selgitavad sekkumismudelit ja teraapiate ajal kasutatavaid manöövreid.
See tagab, et iga üliõpilane osaleb kahe aasta jooksul aktiivselt enam kui 500 teraapias (ainus psühhoteraapia kool maailmas, mis seda garanteerib). Lisaks kliinilise praktika privilegeeritud õppimisele teisel kaheaastasel perioodil iseloomustab spetsialiseerumiskooli koolituspäevade seeria (plenaristungid, loengud, töörühmad), mis keskenduvad iga õpilase isiklikele ja individuaalsetele omadustele kohandatud terapeutiliste ja suhtlemistehnikate omandamisele. See tähendab, et tehnikat ei saa kopeerida nagu fotokoopiat, vaid see tuleb kohandada iga õpilase isiklikele omadustele.
Modell kujundab õpilast sama palju, kui õpilane kujundab modelli iseendast. Kursuse lõpus läbis iga üliõpilane vähemalt 5 kliinilist juhtumit otsese juhendamise ja koostöös õppealajuhatajaga, sai juhendamise juhtumite kohta, mida ta hakkas oma isiklikul erialal ravima ja tegi modellile kohandatud retušeeritud kleidi. teie isiklikele omadustele.
OLE TÕESTI STRATEEGILINE
Mitu korda on asjatundlikku strateegilist terapeuti võrreldud võitluskunstide meistriga, kuid sageli on ühendused ebaõiged, selle asemel on üks, mis tundub tõesti mõistlik ja puudutab koolitust: Arezzo lühistrateegilise psühhoteraapia spetsialiseerumiskool sündis analoogselt sõdalasest munga koolitus, mis viidi läbi iidses Shaolini templis, kõigi võitluskunstide hällis.
Kui noor õpilane kooli astus, õpetati talle viis aastat rangelt kõiki relvastamata võitluse tehnikaid, eesmärgiga muuta rusikas ja jalahook mõistuse pikenduseks. Seejärel treeniti teda veel pikemat aega relvade käsitsemist, nii et pistoda, mõõk ja vibu said käe ja mõistuse pikenduseks. Pärast seda pidi ta pühenduma veel pikemaks ajaks filosoofia, teaduse, kunsti, retoorika ja muusika õppimisele, nii et pärast kümmet aastat sellist tööd oleks relv käe pikendus, käsi mõistuse pikendus ja mõistus südame pikendus.
Arezzo koolis väljaõppe saanud lühistrateegiline terapeut pole mitte ainult külmavereliselt tehnikaid omandanud, nagu mõned kriitikud väidavad, vaid on ka koolitatud kasutama kõiki oma isiklikke ressursse koos edasijõudnud strateegiate ja taktikatega, et edukalt ravida isegi kõige puuet tekitavamaid psühhopatoloogia vorme.
Ekspertterapeut peab olema nii teadlane kui ka kunstnik, range tegija ja loominguline esineja. Teraapia ei ole kunagi pelgalt protokolli kordamine, see ei saa kunagi olla külmade protseduuride jäik kordamine etteantud järjestuses, vaid pigem dramaatilise stsenaariumi pidev kunstiline tõlgendamine, kus improvisatsioon pole erand, vaid reegel. Kuid selleks, et osata hästi improviseerida, nagu kõik suured artistid meile õpetavad, pead kõigepealt teadma, kuidas teha parimat tehnikat. Ilma väga rafineeritud tehnilise õppimiseta on improvisatsioon lihtsalt vastutustundetu teadvusetus.
TEADUSKOMITEE
Prof Giorgio Nardone (strateegilise teraapia keskuse direktor)
Prof Alessandro Salvini (Padova ülikooli kliinilise psühholoogia professor)
Prof Pio Enrico Ricci Bitti (Bologna Ülikooli üldpsühholoogia professor)
DIDAKTILISED KONTORID
Arezzo – P.zza S. Agostino, n.11 – 52100 (AR)
Firenze – Piazza della Repubblica, 5 – 50123 (FI)