Tá an Scoil Speisialtóireachta i Síciteiripe Straitéiseach Achomair, atá aitheanta ag an Aireacht Oideachais, Ollscoile agus Taighde le Foraithne Aireachta 20/11/2000, bunaithe ar an modheolaíocht foghlama trí dhéanamh ó bunaíodh í in 1988, is é sin, foghlaim trí dhéanamh.

Leagann an clár, atá praiticiúil agus bunaithe ar oiliúint , béim ar thaithí dhíreach i gcóireáil cásanna cliniciúla agus ar fhoghlaim phraiticiúil ar straitéisí athraithe agus cumarsáid theiripeach. Tarlaíonn sé seo ar fad i gcomhthéacs coincréiteach na síciteiripe le hothair fíor, seachas i suíomhanna insinte saorga nó trí theiripe a insamhladh go simplí.

Ní chiallaíonn sé seo ach tábhacht bheag a thabhairt don teoiric atá taobh thiar de shíciteiripe straitéiseach gairid, a eascraíonn as foirmlithe déine agus i measc na cinn is casta i measc na scoileanna machnaimh i saol na síciteiripe, go deimhin, tosaíonn sé ó chéim chun cinn. eipistéimeolaíocht agus feidhmiú na loighce neamhghnáth, a cheadaíonn múnlaí dochta a fhoirmiú ach a chosnaíonn airgtheacht agus solúbthacht na hidirghabhála ag an am céanna.

Cumasaíonn an dioplóma a eisítear ag deireadh na Speisialtóireachta Ceithre Bliana Scoil go hachomair Síciteiripe Straitéiseach cleachtadh gníomhaíochta síciteiripeach de bhun na healaíne. 3 den dlí n ° 56 de 18.02.1989 agus tá sé coibhéiseach leis sin do scoileanna speisialtóireachta ollscoile chun críche síceolaí a chur i bpoist orgánacha do dhisciplín na Síceolaíochta agus mar Dhochtúir nó Síceolaí do dhisciplín na Síciteiripe, le rochtain trí chomórtas poiblí, de réir Foraithne Reachtaíochta 4732 a faomhadh ar 3 Samhain, 2000.

AN CHÉAD DHÁ BHLIAIN

Déantar an teagasc, ar thaobh amháin, trí cheachtanna a bhaineann le bunsraitheanna teoiriciúla na samhla, na prótacail chóireála, na teicnící agus éabhlóid na samhla idirghabhála; ar an láimh eile, tá an teagasc bunaithe ar chur i láthair agus míniú na físeáin le cásanna cliniciúla conarthaí a mhínítear ina struchtúr chun suntais straitéisí agus cleasanna cumarsáid fheidhmeach, theiripeach agus modhúlacht shonrach an chaidrimh leis an othar.
Is é an sprioc ná cineál dúbailte foghlama a éascú: foghlaim theoiriciúil agus chognaíoch agus foghlaim ó thaithí / oiliúna. Ní hé an síceiteiripeoir straitéiseach duine atá eolach agus eolach ar an teoiric eiseamláireach ach duine a bhfuil a fhios aige conas oibriú go leordhóthanach ar bhonn na samhla foghlamtha.

AN DARA DÓ BLIAIN

Tar éis an chéad dá bhliain, ina ndéantar mic léinn a oiliúint de réir an chur chuige teagaisc seo, díríonn an dara tréimhse dhá bhliain ar thaithí chliniciúil le hothair a chuireann an scoil i láthair na mac léinn (an t-aon scoil a ráthaíonn taithí chliniciúil le fíor-othair a thagann go díreach chuig an institiúid, a bhuíochas le dea-cháil a Stiúrthóra).

Bíonn an deis ag gach mac léinn othair a chóireáil go díreach i gcomhtheiripe leis an "máistir" Giorgio Nardone, ag foghlaim de réir a chéile, faoi mhaoirseacht leanúnach, teicnící, straitéisí agus straitéisí teiripeacha, agus ag feabhsú a gcuid scileanna cumarsáide agus idirphearsanta. Chomh maith le bheith ag obair go díreach leo féin agus lena n-othair, glacann gach mac léinn páirt in obair a gcomhghleacaithe le linn na seisiún oiliúna, agus tacaíocht á fáil acu ó mhúinteoirí agus ó mhaoirseoirí ón scoil a léiríonn agus a mhíníonn an tsamhail idirghabhála agus na gluaiseachtaí a úsáidtear le linn na dteiripí trí phlé gníomhach.

Cinntíonn sé seo go nglacann gach mac léinn páirt ghníomhach i níos mó ná 500 teiripe thar thréimhse dhá bhliain (an t-aon scoil i saol na síciteiripe a ráthaíonn é seo). Chomh maith leis an bhfoghlaim phribhléideach a bhaineann le cleachtas cliniciúil sa dara tréimhse dhá bhliain, tá sraith laethanta oiliúna (seisiúin iomlánacha, léachtaí, grúpaí oibre) mar shaintréith den scoil speisialtóireachta agus dírítear ar theicnící teiripeacha agus cumarsáide a fháil atá oiriúnaithe do thréithe pearsanta agus aonair gach mac léinn. Ciallaíonn sé seo nach féidir teicníc a mhacasamhlú cosúil le fótachóip ach go gcaithfear í a oiriúnú do thréithe pearsanta gach mac léinn aonair.

Múnlaíonn an tsamhail an dalta chomh mór agus a mhúnlaíonn an dalta an tsamhail air féin. Ag deireadh an chúrsa, chríochnaigh gach mac léinn aonair ar a laghad 5 chás chliniciúla faoi mhaoirseacht dhíreach agus comhteiripe leis an bpríomhscoil, fuair sé maoirseacht ar chásanna ar thosaigh sé ag déileáil leo ina ghairm phearsanta agus rinne sé an tsamhail gúna retouched in oiriúint. le do thréithe pearsanta.

BÍ STRAITÉISEACH I ndáiríre

Is iomaí uair a cuireadh teiripeoir straitéiseach saineolach i gcomparáid le máistir na n-ealaíon comhraic ach is minic a bhíonn cumainn míchuí, tá ceann ann ina ionad sin atá fíor-chiallmhar agus a bhaineann le hoiliúint: Scoil na speisialtóireachta i síciteiripe straitéiseach gairid Arezzo a rugadh i analaí leis an. oiliúint manach laochra a rinneadh i teampall ársa Shaolin, chliabhán na healaíona comhraic go léir.

Nuair a tháinig an mac léinn óg isteach sa scoil, rinneadh oiliúint dhian air ar feadh cúig bliana i ngach teicníc den chomhrac neamharmtha, agus é mar aidhm aige an dorn agus an cic a dhéanamh ina síneadh ar an intinn. Ansin, ar feadh tréimhse fada eile blianta, rinneadh oiliúint air in úsáid arm, ionas go mbeadh an daga, an claíomh, agus an bogha ina síneadh ar an lámh agus ina shíneadh ar an intinn. Ina dhiaidh sin, bhí air é féin a thiomnú ar feadh tréimhse fada eile do staidéar na fealsúnachta, na heolaíochta, na healaíne, na reitrice, agus an cheoil, ionas go mbeadh an t-arm ina shíneadh ar an lámh, an lámh ina síneadh ar an intinn, agus an intinn ina shíneadh ar an gcroí tar éis deich mbliana den obair sin.

Ní hamháin go bhfuil teiripeoir straitéiseach gairid atá oilte i scoil Arezzo oilte go fuar sa teicníc, mar a mhaíonn roinnt cáinteoirí, ach tá sé/sí oilte chun a gcuid acmhainní pearsanta go léir a úsáid mar aon le straitéisí agus seifteanna chun cinn chun fiú na foirmeacha is míchumasaí den tsíceapaiteolaíocht a chóireáil go rathúil.

Caithfidh teiripeoir saineolaí a bheith ina eolaí agus ina healaíontóir, ina thaibheoir dian agus ina thaibheoir cruthaitheach. Ní bhíonn i gceist le teiripe ach prótacal a athrá, ní fhéadfaidh sé a bheith mar athrá docht ar nósanna imeachta fuar laistigh de sheicheamh réamhshocraithe, ach ina áit sin, léiriú ealaíne leanúnach ar script dhrámatúil nuair nach eisceacht é an tobchumadh ach an riail . Ach le bheith in ann tobchumadh go maith, mar a mhúineann gach ealaíontóir iontach dúinn, ar dtús ní mór duit fios a bheith agat conas an teicníc is fearr a dhéanamh. Gan foghlaim theicniúil an-scagtha, níl sa tobchumadh ach neamhfhiosacht mhífhreagrach.

COISTE EOLAÍOCHTA

An tOllamh Giorgio Nardone (Stiúrthóir an Ionaid Teiripe Straitéiseach)
An tOllamh Alessandro Salvini (Ollamh Iomlán le Síceolaíocht Chliniciúil in Ollscoil Padua)
An tOllamh Pio Enrico Ricci Bitti (Ollamh Iomlán le Síceolaíocht Ghinearálta ag Ollscoil Bologna)

OIFIGÍ DIDACTICEACH

Arezzo - P.zza S. Agostino, n.11 - 52100 (AR)
Florence - Piazza della Poblacht, 5 - 50123 (FI)

FOIRM IONTRÁLA
Íoslódáil an fhoirm cead isteach

ATHOSÓIDH LAETHANTA OSCAILTE Ó MHÁRTA 2026 (chun clárú don lá oscailte, ní mór duit ríomhphost a sheoladh chuig an seoladh seo a leanas: info@centroditerapiastrategica.com ).

• Faigh amach na dátaí go léir

Is éard a bheidh sa scrúdú iontrála agallamh inspreagtha leis an Ollamh Nardone

Mar eolas:

Riccardo Falsetti
Bainisteoir tráchtála

Teil: 392 / 5588548
r-phost: eolas@centroditerapiastrategica.com