logo centra strateške terapije

ŠKOLA PSIHOTERAPIJE

Škola specijalizacije za kratku stratešku psihoterapiju od svog osnutka 1988. godine temelji se na metodologiji učenja kroz rad, odnosno učenja kroz rad.
Tečaj, izrazito aplikativno-trening prirode, pogoduje izravnom iskustvu liječenje kliničkih slučajeva iučenje treningom strategije za promjenu i terapeutsku komunikaciju. Sve to u konkretnom kontekstu psihoterapije.

Proći ćete obuku koja se provodi u konkretan kontekst psihoterapije, umjesto u umjetnim kontekstima pripovijedanja ili samo simulacije terapije. Prava škola psihologije, sa pravim pacijentima na kojem se učinkovito primjenjuje psihoterapijski model škole prof. Nardonea.

Priznato od strane Ministarstva obrazovanja, sveučilište i istraživanje ( MIUR - DM 20/11/2000), škola je također potpisala a Memorandum razumijevanja s Redom psihologa Toskane. Na kraju Četverogodišnja škola specijalizacije iz psihoterapije Strategic Brief dodijelit će se diploma omogućuje obavljanje psihoterapijske aktivnosti sukladno čl. 3 zakona br. 56 od 18.02.1989.

Kvalifikacija za zvanje psihoterapeuta ekvivalentna je onoj u školama sveučilišne specijalizacije za potrebe sudjelovanje na javnim natječajima (Ddl 4732 odobren 3.), za radna mjesta: psiholog za disciplinu Psihoterapija i Doktor ili psiholog za disciplinu Psihoterapija.

Dođite i posjetite nas naOtvoreni dan ili zatražiti informacije e sudjelovati u selekcijama za Psihoterapijsku školu Centra za kratku stratešku terapiju. Broj primljenih članova je ograničen, ispunite prijavnicu. Ne propustite priliku postati kratki strateški psihoterapeut.

Datumi početka akademske godine
Siječnja 2023

Termini prijemnih ispita

18. listopada 2022. (online)

15. studenog 2022. (online)

 

frekvencija
2 dana u mjesecu (tijekom vikenda)

Lokacije
Arezzo i Firenca

Fotografija Nardone Giorgio

Prof. Giorgio Nardone

ravnatelja Škole

Giorgio Nardone, ravnatelj školski učitelj osnivač je Centra za stratešku terapiju u Arezzu. Centar osnovan zajedno s Paulom Watzlawickom (čiji je Nardone student i priznati nasljednik) gdje obavlja svoju djelatnost kao psihoterapeut. Danas se na međunarodnom planu smatra najistaknutiji lik u tradiciji škole Palo Alto.

Giorgio Nardone je poznat i po svojoj kreativnosti i po metodološkoj strogosti. Ova sinteza između "umjetnika" i "znanstvenika" koja mu je omogućila da stvori desetke inovativnih terapijskih tehnika i da formulira specifične protokole liječenja, od kojih su neki stvarni. "Najbolja praksa" psihoterapije kao u slučaju opsesivnih i kompulzivnih fobičnih poremećaja i poremećaja prehrane.

Njegove teorijske formulacije primjene smatraju se pravom "školom mišljenja" na koju su inspirirani znanstvenici i stručnjaci diljem svijeta.
Održava se desetljećima konferencije i seminare specijaliste i predstavio svoj dosadašnji rad u preko 36 zemalja u svijetu.

GOVORE O NAMA

ŠTO STUDENTI KAŽU O NAMA

Centar za stratešku terapiju

Centar za stratešku terapiju u Arezzu je institut za istraživanje, obuku i psihoterapiju osnovan 1987. Giorgio Nardone i Paul Watzlawick.

I također sjedište Poslijediplomske škole specijalizacije za liječnike i psihologe ukratko strateška psihoterapija (Kratka strateška terapija Model Giorgia Nardonea) službeno priznato od strane Ministarstva obrazovanja, sveučilišta i istraživanja (MIUR), za izdavanje zvanja psihoterapeut.

Institut je osnovan s ciljem razvoja modela Institut za mentalna istraživanja u Palo Altu (Brief Therapy) u smjeru naprednije terapijske tehnologije koja bi omogućila veće rezultate u smislu djelotvornosti i djelotvornosti tretmana i učinila ga prilagodljivim različitim kulturama i uklapanjem, zahvaljujući strategijama i trikovima izgrađenim "ad hoc", za većinu važnim oblicima psihopatologije.

Ovaj početni projekt dodatno se učvrstio 30 istraživačkih projekata shvatili da su doveli do razvoja što većeg broja originalnih terapijskih protokola koji trenutno predstavljaju, u mnogim slučajevima, najbolju praksu u sektoru.

Na taj način je izvorni model koji se indiferentno primjenjivao na sve oblike poremećaja postao diferencirani model koji odgovara terapijska rješenja na različite psihopatološke postojanosti.

U Centru za stratešku terapiju u Arezzu liječio ih je izravno Giorgio Nardone ili pod njegovim nadzorom preko 25.000 slučajeva pacijenata iz cijeloga svijeta;

Većina tih terapija snimljena je i izmišljena najvažniji arhiv kliničkih slučajeva koji postoje u području psihoterapije. Studije provedene na uzorku pokazuju opću učinkovitost modela jednaku 89% slučajeva i učinkovitost jednaku prosječnom trajanju terapija od 7 sesija. Nadalje, diferencijalna učinkovitost pokazuje da se za neke psihopatologije Model još više ističe u rezultatima.

Sve je to učinilo Strateški terapijski centar u Arezzu svjetska referentna točka za kratku stratešku psihoterapiju i komunikacija usmjerena na promjenu.

Klinički model

Kratak strateški pristup terapiji temelji se na dokazima (Szapocznik i sur., 2008.) i prepoznat je kao najbolja praksa za neke važne psihopatologije.

Model, formulirao Paul Watzlawick i evoluirao Giorgio Nardone (Kratka strateška terapija, Giorgio Nardone model), kao i empirijski i znanstveno potvrđen (Nardone, 2015; Pietrabissa, Gibson, 2015; Nardone, Salvini, 2014; Castelnuovo i sur., 2011, 2007; ; Jackson et al. 2018.) u rasponu od više od 25 godina, dovela je, kako svjedoče brojne publikacije koje su se pojavile, (vidi bibliografiju s komentarima), do formulacije naprednih kratkih terapijskih protokola, koji se sastoje od inovativne tehnike izgrađen ad hoc kako bi se otključale određene vrste perzistencije najvažnijih psihičkih i bihevioralnih patologija.

Od prvog susreta s pacijentom model je usmjeren na promjenu, zapravo se ne koristi klasični dijagnostički postupak, već napredna dijagnostičko-intervencijska tehnika: strateški dijalog.

Ovaj protokol za vođenje prvog intervjua omogućuje vam da se kroz niz specifičnih tehnika (strateška pitanja, restrukturirajuće parafraze, evokativne formule i konačni recepti) transformirate u proces istraživanje-intervencija što pacijenta i terapeuta vodi do zajedničkog otkrića “kako” problem funkcionira i “kako” se može riješiti.

Na temelju toga, na kraju prve sesije terapijske indikacije odgovara prikazanom poremećaju. Na sljedećem intervjuu ocjenjivat će se učinci terapijskog dijaloga i recepata koji će se provesti.

Ovisno o rezultatima, prelazimo na sljedeće faze modela ako su bile pozitivne, u protivnom analiziramo što nije uspjelo, ponovno prilagođavajući terapiju na temelju odgovora na primijenjene manevre.

Fokus kratke strateške psihoterapije je na restrukturiranje i promjene pacijentovih krutih percepcija koje izazivaju njegove patološke reakcije. Da bi se to postiglo, intervencija je usmjerena na prekid začaranog kruga između neuspjelih pokušaja rješenja koje provodi pacijent koji pothranjuju poremećaj i njegove perzistencije koje se održava upravo takvim kontraproduktivnim reakcijama. Stoga se disfunkcionalna "pokušana rješenja" moraju zamijeniti drugim sposobnim razbiti patološku ravnotežu i pretvoriti ih u zdrava i funkcionalna.

Terapijske strategije i stratege prilagođeno problematičnoj situaciji i specifičnom obliku izražavanja poremećaja. Kao što je već spomenuto, broj terapijskih tehnika koje su razvili i formalizirali Giorgio Nardone i njegovi suradnici, a koje pokrivaju većinu oblika patologije koje se susreću u psihoterapiji je obilan.

Usporedno s tim strategijama i strategijama, pojedini oblici terapijska komunikacija, sposoban zaobići otpore promjenama tipične za svaki ljudski sustav, posebno "performativnu" komunikaciju, jezik koji čini da osjećate i razumjeti i "zabranu" komunikaciju, to je sugestivni jezik za propisivanje radnji ili misli kojima se pacijent bi obično prigovorio.

Tako je nazvao Paul Watzlawick "Hipnoterapija bez transa".

Ako terapijska intervencija daje željene učinke, prelazimo na fazu konsolidacija od toga kroz proces redefiniranja unesenih promjena i resursa i sposobnosti koje je pacijent pokazao da može staviti u igru.

Sve s ciljem da ga vodi u osvajanje potpuna autonomija i osobna neovisnost. U tu svrhu, svaka korištena tehnika također je razjašnjena na način da je sada bivši pacijent može čuvati za svoju budućnost.

Tečaj osposobljavanja uključuje, sukladno odredbama Ministarstva obrazovanja, sveučilišta i znanosti (MIUR), teorijske sate, praktične sate, vježbe, provjeru studija slučaja, sate individualnog studija. Ova se aktivnost uvijek provodi pod nadzorom Znanstvenog povjerenstva, a vodi je nastavno osoblje.

Škola specijalizacije za kratku stratešku psihoterapiju, koja se temelji na premisi učenja kroz rad, uglavnom je strukturirana na aplikacijski rad, pri čemu je većina sati posvećena, nakon početne teorijske obuke, proučavanju videovrpce i stvarnoj kliničkoj praksi.

PRVE DVIJE GODINE

Osim sati posvećenih temeljnoj teorijskoj nastavi, u prve dvije godine rad je uglavnom usmjeren na proučavanje, zajedno s nastavnikom, videokaseta o provedenim terapijama od prvog do posljednjeg predavanja o pojedinim patologijama. Svaki slučaj se analizira sesiju po sesiju komunikacija, odnos i tehnika koristi se za liječenje i rješavanje slučaja.

Posebna će se pozornost posvetiti tehnici kliničkog intervjua koja je u kratkoj strateškoj terapiji ujedno i dijagnoza i intervencija, budući da je sposobna već u prvoj sesiji modificirati i restrukturirati percepciju osobe s obzirom na njezin problem.

DRUGE DVIJE GODINE

Nakon toga, tijekom treće i četvrte godine svaki će student imati priliku pratiti, u ko-terapija s Giorgiom Nardoneom, od tri do pet pacijenata te će kroz zatvoreni krug kamera moći promatrati terapije koje provodi ravnatelj Škole kako bi mogli ući u srce svoje profesije.
Navedeni i dovršeni slučajevi bit će predmet završne razrade Specijalističkog rada.

TRAJANJE TEČAJA I POSJEĆAVANJE

Škola specijalizacije iz Kratke strateške psihoterapije traje 4 godine.
Početak akademske godine je u siječnju, a završava u prosincu, prošaran jednomjesečnom ljetnom pauzom.

Nastava se organizira vikendom, dvije lekcije mjesečno subotom ili nedjeljom plus cijeli vikend (subota i nedjelja) svaka dva mjeseca, kako bi se omogućilo prisustvo onima koji su profesionalno angažirani tijekom tjedna.

Potrebno je minimalno prisustvo 70% od ukupnog broja sati.

Za upis u Školu specijalizacije za kratku stratešku psihoterapiju potrebna je diploma psihologije ili medicine i kirurgije i upis u odgovarajuće stručne registre. Mogu se primati i maturanti koji još nisu upisani u svoje matične knjige, koji polažu državni ispit u 1. sjednici nakon početka nastave.

Za upis je potrebna procjena podobnosti formulirana na temelju pisanog testa i intervjua s ciljem utvrđivanja motivacije, psihološke zrelosti kandidata i osobne sklonosti za učenje strateškog pristupa terapiji.

PRIJEMNI ISPIT

Za prijavu je potrebno položiti prijemni ispit u predviđenim terminima.

Prijave za pristup ispitu, koje se mogu preuzeti na sljedećoj stranici, moraju se poslati preporučenom poštom najkasnije tjedan dana prije ispitnog roka, zajedno sa sljedećim dokumentima:

  • Svjedodžba o diplomi, s popisom položenih ispita (poslati naknadno u slučaju preddiplomskih studija)
  • Potvrda o upisu u red psihologa ili liječnika (ili izjava o mogućnosti polaganja državnog ispita unutar prve korisne sjednice i da se zna da će se u tom slučaju svaki prijem obavljati s rezervom).
  • Dokumentirani kurikulum, akademske, znanstvene i radne kvalifikacije
  • Dvije fotografije za putovnicu i kopiju osobnog dokumenta.

Slobodna mjesta bit će raspoređena prema rezultatu ispita.

PRETPLATNA NAKNADA

4,200 eura godišnje (moguće rate po dogovoru pri upisu).

Za informaciju:
Riccardo Falsetti
Komercijalni menadžer

Tel: 392 / 5588548
E-mail: info@centroditerapiastrategica.com

REFERENTNI TEKSTOVI PREPORUČENI ZA PRIJEMNI TEST

ISTRAŽIVANJA I PUBLIKACIJE

NAŠI OTVORENI DANI

Centar za stratešku terapiju otvara svoja vrata diplomantima psihologije i medicine koji žele upoznati četverogodišnji tečaj specijalizacije iz kratke strateške psihoterapije (Kratka strateška terapija, model Giorgia Nardonea).

Obrazac Otvoreni dan Škola

Zašto se upisati u školu psihoterapije

 

 

Razmatranje br. 1 (etika)

Pomagati drugima je najbolji posao na svijetu, ali to morate znati učiniti.
Većina ljudi koji se odluče postati psiholozi motivirana je velikom željom da doprinesu dobrobiti drugih, da pomognu ljudima u potrebi, da ispolje empatiju i solidarnost. Ali sve to, nažalost, nije dovoljno da pomogne. Velika motivacija koja stoji iza izbora da budete "psy" je od male koristi ako nije podržana specifičnim vještinama i tehničkim učenjem o tome "kako to učiniti".

Svi ti aspekti koji, nažalost, nisu predviđeni tijekom 5 godina sveučilišnog studija. Stoga je za mladog diplomanta bitno osigurati pravo poslijediplomsko usavršavanje koje mu pruža neophodne alate za obavljanje svoje profesije na najbolji mogući način. A ne postoji opsežnija obuka od one koju pruža dobra diplomska škola.

Razmatranje br. 2 (ekonomski)

Pomagati drugima je najbolji posao na svijetu, ali kao posao moraš znati živjeti u njemu.
Broj diplomiranih psihologa u stalnom je porastu, a nažalost i mladih psihologa koji završavaju na nekvalificiranim poslovima ili nemaju veze s njihovim studijem. Nažalost, ne može se živjeti samo od "dijagnoze" i "psihološke rehabilitacije": prevelika konkurencija, neodgovarajuća zdravstvena i socijalna politika i mnogi drugi razlozi koji nadilaze ovu raspravu.

Ako diplomirani psiholog želi živjeti od svog posla, potrebna mu je priznata kvalifikacija i jasan položaj u svijetu rada. Lik psihoterapeuta danas je općepriznat i sve više ljudi traži pomoć ovog tipa kao alternativu onoj farmakološkog tipa. Ukratko, psihoterapiju se može živjeti i također dobro, radeći posao za koji ste studirali i koji volite učinkovito i sa zadovoljstvom.

Razmatranje br. 3 (strateško)

Pomagati drugima najbolji je posao na svijetu, ali za to su vam potrebni konkretni i učinkoviti alati.
Mnogi mladi psiholozi preferiraju kratke poslijediplomske tečajeve, poput magistarskih, često iz potrebe ili iluzije uštede vremena i novca. U stvarnosti, majstor izabran kao alternativa psihoterapijskoj školi samo naizgled predstavlja uštedu, jer ne pruža pripremu sličnu onoj u školi (a u ovom svijetu morate biti vrlo spremni ako želite raditi) niti naslov neophodan da bi se izdvojio.od drugih. Stoga je bolje “otići kasnije da bi stigao ranije”, birajući školu za specijalizaciju koja pruža konkretne i učinkovite alate za kvalitetno obavljanje profesije.

Stoga je temeljni i izbor vrste škole specijalizacije. Nakon što je sveučilišni tečaj u potpunosti živio od knjiga, bitno je da psihoterapijska škola pruža obuku "na terenu". Škola koja učenicima omogućuje da vide prave terapije (moguće uživo ili barem na videu), da mogu ući u koterapiju sa stručnim terapeutom, da imaju stvarnu interakciju s pacijentima, omogućuje im stjecanje onih alata i vještina koje ne čitaju knjiga može jamčiti.
Riječi su moćni (i opasni) terapeutski alati poput skalpela, čitanje knjige o tome kako ih koristiti nije dovoljno da biste znali kako to učiniti.

Kombiniranjem 5 godina sveučilišta s još 4 godine teorije samo ćete dobiti zvanje psihoterapeuta, ali vam to neće omogućiti da se uspješno natječete u svijetu rada. Prilikom odabira škole za specijalizaciju, dakle, pretvarajući se da znate kako je organiziran 4-godišnji tečaj, sudjelujte na danima otvorenih vrata koje većina škola danas organizira, razgovarajte sa studentima i bivšim studentima, kako biste bili sigurni da birate istinski kvalifikacijski put .

Razmatranje br. 4 (čisto osobno)

Pomagati drugima je najbolji posao na svijetu.
Polazak u školu psihoterapije je intenzivno, lijepo, obogaćujuće iskustvo. Svatko tko napusti psihoterapijsku školu, a da se njome nije duboko transformirao ili je otišao u pogrešnu školu, ili ništa nije naučio.
Iz svoje 4 godine diplomskog studija psihoterapije ne samo da sam oduzeo strast i vještine s kojima radim svoj posao već gotovo 20 godina, već i najvažnija prijateljstva u svom životu, želju za nastavkom studiranja i formiranjem sebe, želju da se stalno usavršavam.

Zahvaljujući te 4 godine naučio sam raditi najbolji posao na svijetu, onaj za koji želim da ga svaki od vas može raditi jer, kako je rekao Konfucije, "Odaberi posao koji voliš i nikad nećeš raditi, čak ni za dan u cijelom tvom životu".

Roberta Milanese (psiholog-psihoterapeut, specijalist za kratku stratešku psihoterapiju.

Zatražite informacije

Obrazac Otvoreni dan Škola
Isječci PHP koda Powered by: XYZScripts.com