Jer upis na psihoterapijsku školu je bila najvažnija profesionalna odluka u mom životu.

Kad sam odlučila upisati psihologiju, bacila sam svoje roditelje i profesore u gimnaziju u najdublji zaprepaštenje: što bih ja radila u životu? Kakav je to fakultet bio? S punim uspjehom završio prirodoslovnu gimnaziju, strastven prema matematici i filozofiji, nitko ne bi očekivao ovakav izbor: bila je 1990. godina i oni koji su htjeli krenuti tim još malo prohodanim putem imali su samo dva izbora: Padovu ili Rim. Odabrala sam Padovu i 5 godina kasnije diplomirala s veseljem i s mnogo upitnika (pogotovo od drugih). Što bih sada učinio? Moje su ideje bile prilično jasne: bit ću strateški psihoterapeut!

Na četvrtoj godini psihologije doslovno sam se zaljubio u knjige Paula Watzlawicka i George Nardone (moja teza je bila o tome) i sanjao sam o prijemu u Škola kratke strateške psihoterapije od Arezza. Naravno, izbor je iziskivao dodatni trud i dodatne troškove u naredne četiri godine. Bi li vrijedilo? S toliko strahova i bez sigurnog odgovora na ovo pitanje, bacila sam se na projekt sa svom snagom, strašću i možda malo nepromišljenosti koja vodi izbore u toj dobi.

I evo me: 20 godina nakon najvažnijeg izbora zanimanja u mom životu, konačno imam odgovor na pitanje koje sam si tada postavljala i koje danas često čujem od mnogih mladih diplomanata psihologije: isplati li se upisati psihoterapeutsku školu ? Moj odgovor je: da! Bez sumnje. A razloga je mnogo.

Razmatranje br. 1 (etika)

Pomagati drugima je najbolji posao na svijetu, ali to morate znati učiniti.
Većina ljudi koji se odluče postati psiholozi motivirana je velikom željom da doprinesu dobrobiti drugih, da pomognu ljudima u potrebi, da ispolje empatiju i solidarnost. Ali sve to, nažalost, nije dovoljno da pomogne. Velika motivacija koja stoji iza izbora da budete "psy" je od male koristi ako nije podržana specifičnim vještinama i tehničkim učenjem o tome "kako to učiniti".

Svi ti aspekti koji, nažalost, nisu predviđeni tijekom 5 godina sveučilišnog studija. Stoga je za mladog diplomanta bitno osigurati pravo poslijediplomsko usavršavanje koje mu pruža neophodne alate za obavljanje svoje profesije na najbolji mogući način. A ne postoji opsežnija obuka od one koju pruža dobra diplomska škola.

Razmatranje br. 2 (ekonomski)

Pomagati drugima je najbolji posao na svijetu, ali kao posao moraš znati živjeti u njemu.
Broj diplomiranih psihologa u stalnom je porastu, a nažalost i mladih psihologa koji završavaju na nekvalificiranim poslovima ili nemaju veze s njihovim studijem. Nažalost, ne može se živjeti samo od "dijagnoze" i "psihološke rehabilitacije": prevelika konkurencija, neodgovarajuća zdravstvena i socijalna politika i mnogi drugi razlozi koji nadilaze ovu raspravu.

Ako diplomirani psiholog želi živjeti od svog posla, potrebna mu je priznata kvalifikacija i jasan položaj u svijetu rada. Lik psihoterapeuta danas je općepriznat i sve više ljudi traži pomoć ovog tipa kao alternativu onoj farmakološkog tipa. Ukratko, psihoterapiju se može živjeti i također dobro, radeći posao za koji ste studirali i koji volite učinkovito i sa zadovoljstvom.

Razmatranje br. 3 (strateško)

Pomagati drugima najbolji je posao na svijetu, ali za to su vam potrebni konkretni i učinkoviti alati.
Mnogi mladi psiholozi preferiraju staze poslijediplomski kratke, kao što su majstori, često zbog potrebe ili iluzije uštede vremena i novca. U stvarnosti, master odabran kao alternativa psihoterapijskoj školi samo prividno predstavlja uštedu, jer ne daje niti pripremu sličnu onoj u školi (a u ovom svijetu moraš biti jako spreman ako želiš raditi) ili naslov neophodan za isticanje od drugih. Stoga je bolje „krenuti kasnije da biste stigli ranije“, birajući školu za specijalizaciju koja pruža konkretne i učinkovite alate za dobro obavljanje profesije.

Stoga je temeljni i izbor vrste škole specijalizacije. Nakon što je sveučilišni tečaj u potpunosti živio od knjiga, bitno je da psihoterapijska škola pruža obuku "na terenu". Škola koja učenicima omogućuje da vide prave terapije (moguće uživo ili barem na videu), da mogu ući u koterapiju sa stručnim terapeutom, da imaju stvarnu interakciju s pacijentima, omogućuje im stjecanje onih alata i vještina koje ne čitaju knjiga može jamčiti.
Riječi su moćni (i opasni) terapeutski alati poput skalpela, čitanje knjige o tome kako ih koristiti nije dovoljno da biste znali kako to učiniti.

Kombinacijom 5 godina sveučilišta s još 4 godine samo teorije steći ćete titulu psihoterapeuta, ali vam to neće omogućiti da se uspješno natječete u svijetu rada. Stoga, pri odabiru stručne škole, ako želite znati kako je organiziran četverogodišnji tečaj, sudjelujte u otvoreni dan koje danas organizira većina škola, razgovarajte s učenicima i bivšim studentima kako biste bili sigurni da birate put koji doista ispunjava kvalifikacije.

Razmatranje br. 4 (čisto osobno)

Pomagati drugima je najbolji posao na svijetu.
Polazak u školu psihoterapije je intenzivno, lijepo, obogaćujuće iskustvo. Svatko tko napusti psihoterapijsku školu, a da se njome nije duboko transformirao ili je otišao u pogrešnu školu, ili ništa nije naučio.
Od moje 4 godine postdiplomske studije u psihoterapiji nisam odnio samo strast i vještine s kojima sam obavljao svoj posao skoro 20 godina, već i najvažnija prijateljstva u životu, želju za nastavkom učenja i usavršavanja, želju za stalnim usavršavanjem .

Zahvaljujući te 4 godine naučio sam raditi najbolji posao na svijetu, onaj za koji želim da ga svaki od vas može raditi jer, kako je rekao Konfucije, "Odaberi posao koji voliš i nikad nećeš raditi, čak ni za dan u cijelom tvom životu".

dr. Roberta Milanese (Službeni psihoterapeut Centra za stratešku terapiju)