stratégiai terápiás központ logója

A PSZICHOTERÁPIA ISKOLA

A Stratégiai Rövid Pszichoterápia Szakiskola 1988-as megalakulása óta a cselekvés általi tanulás, azaz a cselekvés által tanulás módszertanára épül.
A kifejezetten alkalmazó-képző jellegű tanfolyam a közvetlen megtapasztalást részesíti előnyben klinikai esetek kezelése és aképzés általi tanulás változási és terápiás kommunikációs stratégiák. Mindezt a pszichoterápia konkrét kontextusában.

A képzésben részesülsz a pszichoterápia konkrét kontextusa, nem pedig a narráció mesterséges kontextusaiban vagy csak a terápia szimulációjában. Egy igazi pszichológiai iskola, valódi betegekkel amelyen hatékonyan lehet alkalmazni Nardone professzor iskolájának pszichoterápiás modelljét.

Az Oktatási Minisztérium elismerte, Egyetem és kutatás ( MIUR - DM 20.), az iskola is aláírta a szándéknyilatkozat a Toszkán Pszichológusok Rendjével. A végén a Négy éves pszichoterápiás szakiskola Stratégiai rövid oklevél kerül átadásra lehetővé teszi a pszichoterápiás tevékenység gyakorlását cikk alapján. Az 3-i 56. törvény 18.02.1989. cikke.

A pszichoterapeuta szakma megszerzése egyenértékű az egyetemi szakirányú iskolákéval nyilvános versenyeken való részvétel (4732. november 3-án jóváhagyott Ddl 2000), a következő munkakörök betöltésére: pszichológus a Pszichoterápia tudományághoz és Orvos vagy pszichológus a Pszichoterápia tudományághoz.

Gyere és látogass el hozzánk aNyílt nap vagy információt kérni e részt venni a válogatásban a Brief Strategic Therapy Center Pszichoterápiás iskolája számára. A felvett tagok száma korlátozott, töltse ki a jelentkezési lapot. Ne hagyja ki a lehetőséget, hogy rövid stratégiai pszichoterapeutává váljon.

A tanév kezdési időpontjai
Január 2023

Felvételi vizsgák időpontjai

18. október 2022. (online)

15. december 2022. (online)

 

Frekvencia
havi 2 nap (hétvégén)

Helyszínek
Arezzo és Firenze

Nardone Giorgio fotó

PROF. GIORGIO NARDONE

Iskola igazgatója

Giorgio Nardone, igazgató iskolai tanár ő az Arezzo Stratégiai Terápiás Központ alapítója. Paul Watzlawickkal közösen alapított központ (melynek Nardone hallgatója és elismert örököse), ahol pszichoterapeutaként végzi tevékenységét. Ma nemzetközi szinten úgy tartják, a Palo Alto iskola hagyományának legkiemelkedőbb alakja.

Giorgio Nardone-t kreativitásáért és módszertani szigoráért is elismerik. Ez a szintézis "a művész" és a "tudós" között, amely lehetővé tette számára, hogy több tucat innovatív terápiás technikát hozzon létre, és specifikus kezelési protokollokat dolgozzon ki, amelyek közül néhány valódi. A pszichoterápia "legjobb gyakorlata". mint a kényszer- és kényszerfóbiás zavarok és az étkezési zavarok esetében.

Alkalmazáselméleti megfogalmazásai igazi „gondolati iskolának” számítanak, amelyhez a világ minden tájáról inspirálják a tudósokat és a szakembereket.
Évtizedek óta tart konferenciák és szemináriumok szakembereket, és bemutatta eddigi munkáit több mint 36 országban a világon.

RÓLUNK BESZÉLNEK

MIT MONDnek RÓLUNK A DIÁKOK

A Stratégiai Terápiás Központ

Az Arezzo Stratégiai Terápiás Központ az 1987-ben alapított kutató, képző és pszichoterápiás intézet. Giorgio Nardone és Paul Watzlawick.

És még az Orvosok és Pszichológusok Posztgraduális Szakiskola székhelye Röviden Stratégiai Pszichoterápia (Rövid stratégiai terápia Giorgio Nardone modellje) az Oktatási, Egyetemi és Kutatási Minisztérium (MIUR) által hivatalosan elismert Pszichoterapeuta cím kiadásáért.

Az intézetet azzal a céllal hozták létre, hogy a modellt kidolgozzák Palo Alto Mentális Kutatóintézete (Brief Therapy) egy olyan fejlettebb terápiás technológia irányába, amely nagyobb eredményeket tesz lehetővé a kezelések hatékonysága és eredményessége tekintetében, és adaptálhatóvá teszi a különböző kultúrákhoz és illeszkedésekhez, köszönhetően az "ad hoc" stratégiáknak és trükköknek. a pszichopatológia fontos formái.

Ez a kezdeti projekt tovább konszolidált 30 kutatási projekt felismerték, amelyek annyi eredeti terápiás protokoll kidolgozásához vezettek, amelyek jelenleg sok esetben a legjobb gyakorlatot képviselik az ágazatban.

Ily módon az eredeti, a zavarás minden formájára közömbösen alkalmazott modell egy differenciált modell lett, amely megfelel terápiás megoldások a különböző pszichopatológiai perzisztenciákra.

Az Arezzo-i Stratégiai Terápiás Központban közvetlenül Giorgio Nardone vagy az ő felügyelete alatt kezelték őket. több mint 25.000 XNUMX betegeset a világ minden tájáról;

A legtöbb ilyen terápiát videóra vették és kitalálták a pszichoterápia területén létező klinikai esetek legfontosabb archívuma. A mintán végzett vizsgálatok azt mutatják, hogy a modell általános hatékonysága az esetek 89%-ának felel meg, és hatékonysága a terápia átlagos időtartama 7 alkalom. Továbbá a differenciális hatékonyság azt mutatja, hogy egyes pszichopatológiák esetében a modell még jobban kiemelkedik az eredményekből.

Mindez az Arezzo Stratégiai Terápiás Központot a világ referenciapontja a rövid stratégiai pszichoterápia számára és a változásorientált kommunikáció.

A klinikai modell

A terápia rövid stratégiai megközelítése bizonyítékokon alapul (Szapocznik et al., 2008), és néhány fontos pszichopatológia legjobb gyakorlataként ismert.

Modell, fogalmazta meg Paul Watzlawick és Giorgio Nardone fejlesztette ki (Rövid stratégiai terápia, Giorgio Nardone-modell), valamint empirikusan és tudományosan is igazolták (Nardone, 2015; Pietrabissa, Gibson, 2015; Nardone, Salvini, 2014; Castelnuovo et al., 2011; Wat2007lawick Jackson és mtsai, 2018) több mint 25 év alatt, amint azt a számos megjelent publikáció bizonyítja (lásd a kommentárokkal ellátott bibliográfiát), fejlett rövid terápiás protokollok megfogalmazásához vezetett, amelyek a következőkből állnak. innovatív technikák ad hoc építésű, hogy feltárja a legfontosabb pszichés és viselkedési patológiák fennmaradásának sajátos típusait.

A modell a pácienssel való első találkozástól kezdve a változásra irányul, valójában nem egy klasszikus diagnosztikai eljárást alkalmaznak, hanem egy fejlett diagnózis-beavatkozási technikát: a stratégiai párbeszédet.

Ez az első interjú lebonyolítási protokollja lehetővé teszi, hogy speciális technikák sorozatán keresztül (stratégiai kérdések, átstrukturáló parafrázisok, idéző ​​formulák és végső előírások) egy folyamattá alakuljon át kutatás-beavatkozás ami elvezeti a pácienst és a terapeutát annak közös felfedezéséhez, hogy „hogyan” működik a probléma és „hogyan” lehet megoldani.

Ez alapján az első foglalkozás végén a terápiás indikációk illeszkedik a bemutatott rendellenességhez. A következő interjún mind a terápiás párbeszéd, mind a végrehajtandó receptek által kiváltott hatások értékelésre kerülnek.

Az eredmények függvényében a modell következő fázisaiba lépünk, ha ezek pozitívak voltak, ellenkező esetben azt elemezzük, hogy mi nem működött, az alkalmazott manőverekre adott válaszok alapján átállítjuk a terápiát.

A rövid stratégiai pszichoterápia fókuszában az szerkezetátalakítás és változás a páciens merev felfogásairól, amelyek kóros reakcióit váltják ki. Ennek elérése érdekében a beavatkozás célja, hogy megszakítsa az ördögi kört a beteg által végrehajtott, a rendellenességet tápláló, sikertelen megoldási kísérletek és éppen az ilyen kontraproduktív reakciók által fenntartott fennmaradása között. Ezért a diszfunkcionális „megkísérelt megoldásokat” olyanokkal kell helyettesíteni, amelyek képesek megtörni a kóros egyensúlyt és egészségessé, működőképessé alakítani.

Terápiás stratégiák és stratégiák illeszkedik a problémás helyzethez és a rendellenesség sajátos kifejezési formájához. Mint már említettük, a Giorgio Nardone és munkatársai által kifejlesztett és formalizált terápiás technikák száma, amelyek a pszichoterápiában előforduló patológia legtöbb formájára kiterjednek, bőséges.

Ezekkel a stratégiákkal és stratégiákkal párhuzamosan a terápiás kommunikáció, amely képes megkerülni a változással szembeni, minden emberi rendszerre jellemző ellenállást, különös tekintettel a „performatív” kommunikációra, az érzésre és megértésre késztető nyelvre, valamint az „utasító” kommunikációra, vagyis arra a szuggesztív nyelvre, amely olyan cselekvéseket vagy gondolatokat ír elő, amelyekre a beteg általában tiltakozna.

Paul Watzlawick így hívta "Hipnoterápia transz nélkül".

Ha a terápiás beavatkozás meghozza a kívánt hatást, akkor továbblépünk a fázisba konszolidáció ezek közül az elvégzett változtatások, valamint a páciens által bemutatott erőforrások és képességek újradefiniálása révén.

Mindezt azzal a céllal, hogy vezesse őt, hogy meghódítsa a teljes autonómiát és személyes függetlenséget. Ennek érdekében az egyes alkalmazott technikákat úgy is megvilágítják, hogy a most egykori páciens kincset tarthasson a jövőjének.

A képzés az Oktatási, Egyetemi és Kutatási Minisztérium (MIUR) előírásainak megfelelően elméleti órákat, gyakorlati órákat, gyakorlatokat, esettanulmányok vizsgálatát, egyéni tanulási órákat tartalmaz. Ezt a tevékenységet mindig a Tudományos Bizottság felügyelete alatt végzik, és a tanári kar vezeti.

A Stratégiai Rövid Pszichoterápia Szakirányú Iskola, amely a cselekvés általi tanulás előfeltevésén alapul, főként a következőkre épül. pályázati munkaA kezdeti elméleti képzést követően az órák nagy részét a videokazetta tanulmányozására és a valódi klinikai gyakorlatra fordítják.

ELSŐ KÉT ÉV

Az elméleti alapoktatásra szánt órákon túl az első két évben főként az egyes patológiák elsőtől az utolsóig végzett terápiákról készült videofelvételek oktatóval közös tanulmányozására irányul a munka. Minden esetet munkamenetenként elemeznek kommunikáció, kapcsolat és technika az eset kezelésére és megoldására használják.

Különös figyelmet kell fordítani a klinikai interjútechnikára, amely röviden a stratégiai terápia egyben diagnózis és beavatkozás is, hiszen már az első ülésen képes módosítani, átstrukturálni a személy észlelését a problémájával kapcsolatban.

MÁSODIK KÉT ÉV

Ezt követően a harmadik és negyedik évben minden hallgatónak lehetősége lesz követni, be együttterápia Giorgio Nardone-valXNUMX-XNUMX betegtől, és zárt kamerákon keresztül figyelhetik majd az Iskola igazgatója által végzett terápiákat, hogy bekerülhessenek szakmájuk szívébe.
A követett és befejezett esetek a szakdolgozat végső kidolgozásának tárgyát képezik.

A TANFOLYAM IDŐTARTAMA ÉS RÉSZVÉTELI

A rövid stratégiai pszichoterápia szakirányú iskola időtartama 4 év.
A tanév kezdete januárban van és decemberben ér véget, egy hónapos nyári szünettel.

Az órákat hétvégén szervezzük, havi két tanóra szombaton vagy vasárnap, plusz egy egész hétvége (szombat és vasárnap) kéthavonta, hogy a hét közben szakmai tevékenységet végzők is jelen legyenek.

A teljes óraszám legalább 70%-ának jelenléte kötelező.

A Rövid Stratégiai Pszichoterápia Szakirányú Iskolába való felvételhez pszichológiai vagy orvosi és sebészeti végzettség, valamint a megfelelő szakmai nyilvántartásba való regisztráció szükséges. Felvételre kerülhetnek azok a végzettek is, akik még nem iratkoztak fel saját névjegyzékükbe, akik a képzés megkezdését követő 1. szekcióban tesznek államvizsgát.

A felvételihez írásbeli teszt és interjú alapján megfogalmazott alkalmassági értékelés szükséges, melynek célja a jelölt motivációinak, pszichológiai érettségének, valamint a terápia stratégiai szemléletének elsajátítására való személyes alkalmasság megállapítása.

FELVÉTELI VIZSGA

A regisztrációhoz a meghirdetett időpontokban le kell tenni a felvételi vizsgát.

A következő oldalról letölthető vizsgára való felvételi kérelmeket ajánlott postai úton kell benyújtani legkésőbb a vizsga időpontja előtt egy héttel, az alábbi dokumentumokkal együtt:

  • Végzettségi bizonyítvány, a letett vizsgák listájával (egyetemiek esetén később küldjük)
  • Beiratkozási igazolás Pszichológusok vagy Orvosok sorrendjében (vagy nyilatkozat arról, hogy az első hasznos ülésen le lehet tenni államvizsgát, és tudomásul kell venni, hogy ebben az esetben minden felvétel tartalékkal történik).
  • Dokumentált tanterv, tudományos, tudományos és munkaköri képesítések
  • Két útlevélkép és egy személyazonosító okmány másolata.

A szabad helyek a vizsgaeredmény alapján kerülnek kiosztásra.

ELŐFIZETÉSI DÍJ

Évente 4,200 euró (az esetleges részletek beiratkozáskor egyeztetendők).

További információ:
Riccardo Falsetti
Kereskedelmi vezető

Tel: 392 / 5588548
E-mail: info@centroditerapiastrategica.com

A FELVÉTELI VIZSGÁHOZ AJÁNLOTT HIVATKOZÁSI SZÖVEGEK

KUTATÁS ÉS PUBLIKÁCIÓK

NYÍLT NAPJAINK

A Stratégiai Terápiás Központ megnyitja kapuit a pszichológiából és orvostudományból végzett diplomások előtt, akik szeretnének megismerni a rövid stratégiai pszichoterápia (Brief Strategic Therapy, Giorgio Nardone modellje) specializáció négyéves kurzusát.

Nyílt napos iskola formája

Miért érdemes beiratkozni egy pszichoterápiás iskolába?

 

 

1. szempont (etika)

Mások segítése a legjobb munka a világon, de tudnod kell, hogyan kell csinálni.
A legtöbb embert, aki úgy dönt, hogy pszichológus lesz, az a nagy vágy motiválja, hogy hozzájáruljon mások jólétéhez, segítsen a rászorulókon, empátiát és szolidaritást gyakoroljon. De mindez sajnos nem elég a segítséghez. A „pszichés” választás mögött meghúzódó nagy motiváció nem sok haszna van, ha nem támasztja alá a „hogyan kell csinálni” konkrét készségekkel és technikai tanulással.

Mindezek a szempontok, amelyek sajnos nem biztosítottak az 5 éves egyetemi tanulmányok során. Ezért elengedhetetlenné válik, hogy a fiatal diplomás olyan valódi posztgraduális képzésben részesüljön, amely nélkülözhetetlen eszközöket biztosít számára a szakma legjobb elvégzéséhez. És nincs átfogóbb képzés, mint amit egy jó végzős iskola nyújt.

2. szempont (gazdasági)

Mások segítése a legjobb munka a világon, de munkaként tudnod kell élni benne.
Folyamatosan növekszik a pszichológus végzettségűek száma, és sajnos a fiatal pszichológusoké is, akik szakképzetlen állásba kerülnek, vagy akiknek semmi közük a tanulmányaikhoz. Sajnos a „diagnózisból” és a „pszichológiai rehabilitációból” nem lehet egyedül élni: túl nagy a verseny, a nem megfelelő egészségügyi és szociálpolitika, és sok egyéb ok, amely túlmutat ezen a vitán.

Ha egy pszichológus végzettségű ember a munkájából szeretne megélni, akkor elismert végzettségre és egyértelmű pozícióra van szüksége a munka világában. A pszichoterapeuta figurája ma már széles körben elismert, és egyre többen keresnek ilyen jellegű segítséget a gyógyszeres jellegűek alternatívájaként. Röviden: a pszichoterápiát meg lehet élni és jól is lehet élni, ha hatékonyan és elégedetten végzi azt a munkát, amelyre tanult, és amit szeret.

3. szempont (stratégiai)

Mások segítése a legjobb munka a világon, de ehhez konkrét és hatékony eszközökre van szükség.
Sok fiatal pszichológus előnyben részesíti a rövid posztgraduális képzéseket, például a mesterképzést, gyakran az idő- és pénzmegtakarítás szükséglete vagy illúziója miatt. A pszichoterápiás iskola alternatívájaként választott mester a valóságban csak látszólag jelent megtakarítást, mert nem ad egy iskolához hasonló felkészülést (és ebben a világban nagyon fel kell készülni, ha dolgozni akarsz), sem a cím szükséges a kitűnéshez. mások közül. Ezért érdemes „később indulni, hogy korábban érkezzen”, olyan szakiskolát választva, amely konkrét és hatékony eszközöket ad a szakma jó végzéséhez.

Ezért a szakirányú iskola típusának megválasztása is alapvető. A teljes egészében könyvekből megélt egyetemi képzés után elengedhetetlen, hogy a pszichoterápiás iskola „terepen” nyújtson képzést. Egy iskola, amely lehetővé teszi a tanulók számára, hogy valódi terápiákat lássanak (esetleg élőben vagy legalább videón), hogy egy szakértő terapeutával közös terápiát kezdjenek, valódi interakciót folytathatnak a betegekkel, lehetővé teszi számukra, hogy elsajátítsák azokat az eszközöket és készségeket, amelyeket nem olvasnak. könyvek garantálhatják.
A szavak olyan erős (és veszélyes) terápiás eszközök, mint a szike, nem elég egy könyvet elolvasni a használatáról.

Az 5 év egyetem és további 4 elméleti gyakorlat összevonása önmagában pszichoterapeuta címet kap, de nem teszi lehetővé, hogy sikeresen versenyezzen a munka világában. A szakiskola kiválasztásakor ezért úgy tesz, mintha ismerné a 4 éves képzés megszervezését, vegyen részt a nyílt napokon, amelyeket a legtöbb iskola ma szervez, beszélgessen hallgatókkal és öregdiákokkal, hogy megbizonyosodjon arról, hogy valóban megfelelő pályát választ. .

4. szempont (tisztán személyes)

Mások segítése a legjobb munka a világon.
Pszichoterápiás iskolába járni intenzív, gyönyörű, gazdagító élmény. Bárki, aki elhagyja a pszichoterápiás iskolát anélkül, hogy az alaposan átalakult volna, vagy rossz iskolába járt, vagy nem tanult semmit.
A 4 éves pszichoterápiás diplomámból nem csak azt a szenvedélyt és készségeket vettem el, amelyekkel közel 20 éve dolgozom, hanem életem legfontosabb barátságait, a továbbtanulási és formálási vágyat is. önmagam, a vágy, hogy folyamatosan fejlesszem magam.

Ennek a 4 évnek köszönhetően megtanultam a világ legjobb munkáját végezni, azt kívánom, hogy mindannyiótoknak képes legyen elvégezni, mert ahogy Konfucius mondta: „Válaszd azt a munkát, amit szeretsz, és soha nem fogsz dolgozni, még egy darabig sem. nap az egész életedben."

Roberta Milanese (pszichológus-pszichoterapeuta, a rövid stratégiai pszichoterápia specialistája.

Kérjen információt

Információkérés
elküldés
PHP kódrészletek Powered by: XYZScripts.com