Логотип центра стратегической терапии

ШКОЛА ПСИХОТЕРАПИИ

Школа специализации краткосрочной стратегической психотерапии с момента своего основания в 1988 году основывалась на методологии обучения действием, то есть обучения действием.
Курс, носящий явно прикладной характер, благоприятствует получению непосредственного опыта лечение клинических случаев и л 'обучение путем обучения стратегии изменения и терапевтического общения. Все это в конкретном контексте психотерапии.

Вы пройдете обучение, проводимое в конкретный контекст психотерапии, а не в искусственных контекстах повествования или просто симуляции терапии. Настоящая школа психологии, с реальными пациентами на котором можно эффективно применить психотерапевтическую модель школы профессора Нардоне.

Признан Министерством образования, университет и исследования ( MIUR - DM 20), школа также подписала протокол о намерениях с Орденом психологов Тосканы. В конце Четырехлетняя специализированная школа психотерапии Стратегический бриф будет награжден дипломом позволяет осуществлять психотерапевтическую деятельность согласно ст. 3 закона № 56 от 18.02.1989.

Квалификация профессии психотерапевта эквивалентна квалификации университетских специализированных школ для целей участие в публичных конкурсах (Утвержден ДДЛ 4732 от 3 г.) на должности: психолога по дисциплине Психотерапия и Врача или психолога по дисциплине Психотерапия.

Приходите к нам в гости наДень открытых дверей или запросить информацию e участвовать в отборах для школы психотерапии Центра краткосрочной стратегической терапии. Количество допущенных участников ограничено, заполните форму заявки. Не упустите свой шанс стать краткосрочным стратегическим психотерапевтом.

Даты начала учебного года
Январь 2023

Даты вступительных экзаменов

18 октября 2022 г. (онлайн)

15 декабря 2022 г. (онлайн)

 

частота
2 дня в месяц (в выходные)

Места
Ареццо и Флоренция

Нардоне Джорджио фото

ПРОФ. ДЖОРДЖИО НАРДОНЕ

директор школы

Джорджио Нардоне, директор школьный учитель он является основателем Центра стратегической терапии Ареццо. Центр, основанный вместе с Полом Вацлавиком (учеником и признанным наследником которого является Нардоне), где он осуществляет свою деятельность в качестве психотерапевта. Сегодня на международном уровне считается, самая выдающаяся фигура в традициях школы Пало-Альто.

Джорджио Нардоне известен как своим творчеством, так и своей методологической строгостью. Этот синтез между «художником» и «ученым», который позволил ему создать десятки инновационных терапевтических техник и сформулировать конкретные протоколы лечения, некоторые из которых являются реальными. «Лучшая практика» психотерапии как в случае обсессивно-компульсивных фобических расстройств и расстройств пищевого поведения.

Его прикладные теоретические формулировки считаются настоящей «школой мысли», которой вдохновляются ученые и специалисты всего мира.
Он держится десятилетиями конференции и семинары специалистов и представил свою работу до сих пор в более чем 36 странах в мире.

Они говорят о нас

ЧТО СТУДЕНТЫ ГОВОРЯТ О НАС

Центр стратегической терапии

Центр стратегической терапии Ареццо — это научно-исследовательский, обучающий и психотерапевтический институт, основанный в 1987 г. Джорджио Нардоне и Пол Вацлавик.

А также местонахождение Высшей школы специализации врачей и психологов в краткой стратегической психотерапии (Краткая стратегическая терапия Модель Джорджио Нардоне) официально признан Министерством образования, университетов и исследований (MIUR) за присвоение звания психотерапевта.

Институт был основан с целью развития модели Институт психических исследований Пало-Альто (Краткая терапия) в направлении более продвинутой терапевтической технологии, которая позволила бы добиться более высоких результатов с точки зрения эффективности и результативности лечения и сделать его адаптируемым к различным культурам и подходящим, благодаря стратегиям и приемам, разработанным «специально», для наиболее важные формы психопатологии.

Этот первоначальный проект получил дальнейшее развитие 30 исследовательских проектов осознали, что это привело к разработке стольких оригинальных терапевтических протоколов, которые в настоящее время во многих случаях представляют передовую практику в этом секторе.

Таким образом, первоначальная модель, которая безразлично применялась ко всем формам нарушений, превратилась в дифференцированную модель, которая соответствует терапевтические растворы к различным психопатологическим персистенциям.

В Центре стратегической терапии в Ареццо их лечил непосредственно Джорджио Нардоне или под его наблюдением. более 25.000 XNUMX случаев лечения со всего мира;

Большинство этих методов лечения были сняты на видео и выдуманы. важнейший архив клинических случаев, существующих в области психотерапии. Исследования, проведенные на выборке, показывают общую эффективность модели, равную 89% случаев, и эффективность, равную средней продолжительности терапии в 7 сеансов. Кроме того, дифференциальная эффективность показывает, что для некоторых психопатологий Модель еще больше выделяется в результатах.

Все это сделало Центр стратегической терапии Ареццо мировой ориентир для краткосрочной стратегической психотерапии и коммуникации, ориентированные на изменения.

Клиническая модель

Краткий стратегический подход к терапии основан на фактических данных (Szapocznik et al., 2008) и признан передовым методом лечения некоторых важных психопатологий.

Модель, сформулировано Полом Вацлавиком и разработана Джорджио Нардоне (краткая стратегическая терапия, модель Джорджио Нардоне), а также подтверждена эмпирически и научно (Нардоне, 2015; Пьетрабисса, Гибсон, 2015; Нардоне, Сальвини, 2014; Кастельнуово и др., 2011; Вацлавик, 2007). ; Jackson et al., 2018) за более чем 25 лет привело, о чем свидетельствуют многочисленные появившиеся публикации (см. аннотированную библиографию), к формулированию передовых кратких протоколов терапии, состоящих из инновационные методы построен специально, чтобы разблокировать определенные типы персистентности наиболее важных психических и поведенческих патологий.

С самой первой встречи с пациентом модель направлена ​​на изменение, фактически используется не классическая процедура диагностики, а передовая техника диагностики-вмешательства: стратегический диалог.

Этот протокол проведения первого интервью позволяет вам с помощью последовательности конкретных приемов (стратегических вопросов, реструктурирующих парафраз, вызывающих воспоминания формул и заключительных предписаний) превратиться в процесс исследовательское вмешательство что приводит пациента и терапевта к совместному открытию того, «как» работает проблема и «как» ее можно решить.

Исходя из этого, в конце первого сеанса терапевтические показания соответствует представленному расстройству. На следующем интервью будут оцениваться эффекты, произведенные как терапевтическим диалогом, так и применяемыми предписаниями.

В зависимости от результатов мы переходим к следующим фазам модели, если они были положительными, в противном случае мы анализируем то, что не сработало, повторно корректируя терапию на основе ответов на применяемые маневры.

В центре внимания краткосрочной стратегической психотерапии реструктуризация и изменение ригидных восприятий пациента, вызывающих его патологические реакции. Для этого вмешательство направлено на то, чтобы разорвать порочный круг между неудачными попытками решения, реализуемыми пациентом, которые подпитывают расстройство, и его сохранением, поддерживаемым именно такими контрпродуктивными реакциями. Поэтому неблагополучные «попытки решения» необходимо заменить другими, способными нарушить патологическое равновесие и превратить их в здоровые и функциональные.

Терапевтические стратегии и уловки приспособлены к проблемной ситуации и к конкретной форме выражения расстройства. Как уже упоминалось, количество терапевтических техник, разработанных и формализованных Джорджио Нардоне и его сотрудниками, которые охватывают большинство форм патологии, встречающихся в психотерапии, огромно.

Параллельно с этими стратегиями и уловками, определенные формы терапевтическое общение, способный обойти сопротивление изменениям, типичное для любой человеческой системы, в частности, «перформативная» коммуникация, язык, который заставляет вас чувствовать, а также понимать, и «предписывающая» коммуникация, то есть суггестивный язык, предписывающий действия или мысли, к которым пациент обычно возражал.

Это то, что Пол Вацлавик называл «Гипнотерапия без транса».

Если терапевтическое вмешательство дает желаемый эффект, мы переходим к фазе консолидация из них через процесс переопределения сделанных изменений, а также ресурсов и способностей, которые пациент показал, что он может использовать.

Все с целью помочь ему завоевать полная автономия и личная независимость. С этой целью каждая используемая техника разъясняется таким образом, чтобы уже бывший пациент мог сохранить ее для своего будущего.

Учебный курс включает, в соответствии с положениями Министерства образования, университетов и исследований (MIUR), теоретические часы, практические часы, упражнения, рассмотрение тематических исследований, часы индивидуального обучения. Эта деятельность всегда осуществляется под контролем Научного комитета и под руководством преподавательского состава.

Школа специализации краткосрочной стратегической психотерапии, основанная на предпосылке обучения на практике, в основном построена на прикладная работа, при этом большая часть часов после начальной теоретической подготовки посвящена изучению видеозаписи и реальной клинической практики.

ПЕРВЫЕ ДВА ГОДА

В дополнение к часам, посвященным базовому теоретическому обучению, в первые два года работа в основном сосредоточена на изучении вместе с учителем видеокассет, посвященных терапии, проведенной с первого до последнего сеанса по отдельным патологиям. Каждый случай анализируется сессия за сессией общение, отношения и техника используется для лечения и разрешения дела.

Особое внимание будет уделено технике клинического интервью, которая в краткосрочной стратегической терапии является одновременно диагностикой и вмешательством, поскольку способна уже на первом сеансе изменить и реструктурировать восприятие человека в отношении его проблемы.

ВТОРЫЕ ДВА ГОДА

Впоследствии, в течение третьего и четвертого года каждый студент будет иметь возможность следовать, в котерапия с Джорджио Нардоне, от трех до пяти пациентов, и смогут наблюдать за терапией, проводимой директором школы, через замкнутую цепь камер, чтобы иметь возможность войти в суть своей профессии.
Рассмотренные и завершенные кейсы станут предметом окончательной разработки диссертации по специализации.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ КУРСА И ПОСЕЩАЕМОСТЬ

Школа специализации по краткой стратегической психотерапии рассчитана на 4 года.
Учебный год начинается в январе и заканчивается в декабре, чередуясь с месячными летними каникулами.

Занятия проводятся по выходным, два занятия в месяц по субботам или воскресеньям плюс целые выходные (суббота и воскресенье) каждые два месяца, чтобы позволить присутствие тех, кто профессионально занимается в течение недели.

Минимальная посещаемость составляет 70% от общего количества часов.

Для поступления в Школу специализации по краткой стратегической психотерапии требуется степень в области психологии или медицины и хирургии и регистрация в соответствующих профессиональных реестрах. Также могут быть допущены выпускники, еще не зачисленные в соответствующие реестры, которые сдают государственный экзамен на 1-й сессии после начала курса.

Прием требует оценки пригодности, сформулированной на основе письменного теста и собеседования, направленных на установление мотивов, психологической зрелости кандидата и личной способности к изучению стратегического подхода к терапии.

ВСТУПИТЕЛЬНЫЙ ЭКЗАМЕН

Для регистрации необходимо сдать вступительный экзамен в установленные сроки.

Заявления о допуске к экзамену, которые можно скачать на следующей странице, необходимо отправить заказным письмом не позднее, чем за неделю до даты экзамена, вместе со следующими документами:

  • Сертификат об образовании со списком сданных экзаменов (будет отправлен позже в случае бакалавриата)
  • Свидетельство о зачислении в ряды психологов или врачей (или заявление о возможности сдачи государственного экзамена в рамках первой полезной сессии и о том, что в этом случае любой прием будет иметь место с оговоркой).
  • Документированная учебная программа, академическая, научная и профессиональная квалификация
  • Две фотографии на паспорт и копия документа, удостоверяющего личность.

Свободные места распределяются по результатам экзамена.

АБОНЕНТСКАЯ ПЛАТА

4,200 евро в год (возможна рассрочка по согласованию при зачислении).

Для получения дополнительной информации:
Риккардо Фальсетти
Ответственный коммерческий

Тел: 392 / 5588548
Эл. почта: info@centroditerapiastrategica.com

СПРАВОЧНЫЕ ТЕКСТЫ, РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ДЛЯ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ТЕСТА

ИССЛЕДОВАНИЯ И ПУБЛИКАЦИИ

НАШИ ДНИ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ

Центр стратегической терапии открывает свои двери для выпускников факультетов психологии и медицины, желающих пройти четырехгодичный курс «Специализация по краткой стратегической психотерапии» (Краткая стратегическая терапия, модель Джорджио Нардоне).

Форма Школа открытых дверей

Зачем поступать в Школу Психотерапии

 

 

Соображение № 1 (этика)

Помогать другим — лучшая работа в мире, но вы должны знать, как это делать.
Большинство людей, решивших стать психологами, мотивированы огромным желанием внести свой вклад в благополучие других, помочь нуждающимся, проявить сочувствие и солидарность. Но всего этого, увы, мало, чтобы помочь. Великая мотивация, стоящая за выбором стать «психологом», бесполезна, если она не подкреплена особыми навыками и техническими знаниями о том, «как это сделать».

Все эти аспекты, которые, к сожалению, не предусмотрены за 5 лет обучения в университете. Поэтому для молодого выпускника становится важным обеспечить настоящую последипломную подготовку, которая дает ему необходимые инструменты для выполнения своей профессии наилучшим образом. И нет более всеобъемлющей подготовки, чем та, которую дает хорошая аспирантура.

Рассмотрение № 2 (экономическое)

Помогать другим — лучшая работа в мире, но в качестве работы вы должны уметь жить в ней.
Количество выпускников факультетов психологии постоянно растет, и, к сожалению, растет и количество молодых психологов, которые попадают на неквалифицированную работу или не имеют никакого отношения к учебе. К сожалению, одними «диагнозами» и «психологической реабилитацией» жить нельзя: слишком большая конкуренция, неадекватная медицинская и социальная политика и множество других причин, выходящих за рамки этого обсуждения.

Если выпускник психологического факультета хочет зарабатывать на жизнь своей работой, ему нужна признанная квалификация и четкая позиция в мире труда. Фигура психотерапевта в настоящее время широко признана, и все больше и больше людей ищут помощь этого типа в качестве альтернативы помощи фармакологического типа. Короче говоря, психотерапией можно жить и хорошо, выполняя работу, для которой вы учились и которую вы любите, с эффективностью и удовлетворением.

Рассмотрение № 3 (стратегическое)

Помогать другим — лучшая работа в мире, но для этого вам нужны конкретные и эффективные инструменты.
Многие молодые психологи предпочитают краткосрочные курсы последипломного образования, такие как магистратура, часто из-за необходимости или иллюзии экономии времени и денег. На самом деле мастер, выбранный в качестве альтернативы психотерапевтической школе, лишь внешне представляет собой экономию, поскольку не дает ни подготовки, подобной школьной (а в этом мире нужно быть очень подготовленным, если хочешь работать), ни Название необходимо, чтобы выделиться среди других. Поэтому лучше «уйти позже, чтобы прийти раньше», выбрав специализированную школу, которая предоставляет конкретные и эффективные инструменты для хорошего выполнения профессии.

Следовательно, выбор типа школы специализации также имеет принципиальное значение. После того, как университетский курс полностью основан на книгах, очень важно, чтобы психотерапевтическая школа обеспечивала обучение «в поле». Школа, которая позволяет учащимся увидеть реальную терапию (возможно, вживую или, по крайней мере, на видео), войти в совместную терапию с опытным терапевтом, реально взаимодействовать с пациентами, позволяет им приобрести те инструменты и навыки, которые не доступны для чтения. книг может гарантировать.
Слова — мощные (и опасные) терапевтические инструменты, такие как скальпель, прочитать книгу о том, как их использовать, недостаточно, чтобы знать, как это делать.

Совмещение 5 лет университета с еще 4 годами теории позволит вам получить звание психотерапевта, но не позволит вам успешно конкурировать в мире труда. Поэтому, выбирая специализированную школу, делайте вид, что знаете, как организован 4-летний путь обучения, участвуйте в днях открытых дверей, которые сегодня организует большинство школ, общайтесь со студентами и выпускниками, чтобы быть уверенным, что вы выбираете действительно квалификационный путь. .

Соображение № 4 (сугубо личное)

Помогать другим — лучшая работа в мире.
Посещение психотерапевтической школы — это интенсивный, красивый и обогащающий опыт. Любой, кто покидает психотерапевтическую школу, не претерпев от нее глубокой трансформации, или пошел не в ту школу, или ничему не научился.
Из моих 4 лет аспирантуры по психотерапии я унес не только страсть и навыки, с которыми я выполнял свою работу в течение почти 20 лет, но и самые важные дружеские отношения в моей жизни, желание продолжать учиться и формировать себя, желание постоянно самосовершенствоваться.

Благодаря этим 4 годам я научился делать лучшую работу в мире, которую я желаю каждому из вас делать, потому что, как сказал Конфуций: «Выбери работу, которую любишь, и ты никогда не будешь работать, даже за копейки». день всей твоей жизни».

Роберта Миланезе (Психолог-психотерапевт, специалист по краткосрочной стратегической психотерапии.

Запрашивать информацию

Ричиста Информациони
Посылающий
Фрагменты кода PHP Powered By: XYZScripts.com