logotyp för strategiskt terapicenter

PSYKOTERAPISKOLAN

School of Specialization in Strategic Brief Psychotherapy har sedan starten 1988 utgått från metodiken learning by doing, det vill säga lärande genom att göra.
Kursen, av en avgjort applicerande-träningskaraktär, gynnar den direkta upplevelsen av behandling av kliniska fall och L 'lärande genom träning strategier för förändring och terapeutisk kommunikation. Allt detta i psykoterapins konkreta sammanhang.

Du kommer att få utbildning genomförd i konkreta sammanhang för psykoterapi, snarare än i konstgjorda sammanhang av berättande eller bara simulering av terapi. En sann skola för psykologi, med riktiga patienter för att effektivt tillämpa den psykoterapeutiska modellen från Prof. Nardones skola.

Erkänd av utbildningsministeriet, universitet och forskning ( MIUR - DM 20/11/2000), har skolan även undertecknat en samförståndsavtal med Order of Psychologists of Toscana. I slutet av Fyraårig fördjupningsskola i psykoterapi Strategisk översikt ett diplom kommer att delas ut möjliggör utövande av psykoterapeutisk aktivitet enligt art. 3 i lag nr 56 av den 18.02.1989.

Kvalifikationen till yrket psykoterapeut är likvärdig med den för högskolefördjupningsskolor i syfte att deltagande i offentliga tävlingar (Ddl 4732 godkänd den 3 november 2000), för befattningarna: psykolog för disciplinen psykoterapi och läkare eller psykolog för disciplinen psykoterapi.

Kom och besök oss klÖppen dag eller begär information e delta i urvalet för Psykoterapiskolan vid Brief Strategic Therapy Center. Antalet antagna medlemmar är begränsat, fyll i ansökningsformuläret. Missa inte din chans att bli en kortvarig strategisk psykoterapeut.

Startdatum för läsåret
Januari 2024

Datum för inträdesprov

ATT DEFINIERAS

 

Frequenza
2 dagar i månaden (under helgen)

Platser
Arezzo och Florens

Nardone Giorgio foto

PROF. GEORGE NARDONE

Direktör för skolan

Giorgio Nardone, rektor skollärare han är grundaren av det strategiska terapicentret i Arezzo. Centret grundat tillsammans med Paul Watzlawick, (varav Nardone är student och erkänd arvtagare) där han bedriver sin verksamhet som psykoterapeut. Idag anses det internationellt den mest framstående figuren i traditionen från Palo Alto-skolan.

Giorgio Nardone är känd både för sin kreativitet och för sin metodologiska stringens. Denna syntes mellan "konstnären" och "vetenskapsmannen" som gjorde det möjligt för honom att skapa dussintals innovativa terapeutiska tekniker och att formulera specifika behandlingsprotokoll, av vilka några är verkliga "Bästa praxis" för psykoterapi som vid tvångs- och tvångsfobiska störningar och ätstörningar.

Hans tillämpningsteoretiska formuleringar anses vara en riktig "tankeskola" som forskare och yrkesverksamma över hela världen inspireras till.
Det har hållit i decennier konferenser och seminarier specialister och har presenterat sitt arbete hittills i över 36 länder i världen.

DE TALER OM OSS

VAD SÄGER ELEVERNA OM OSS

Strategiskt terapicentrum

Strategic Therapy Centre of Arezzo är forsknings-, tränings- och psykoterapiinstitutet som grundades 1987 av Giorgio Nardone och Paul Watzlawick.

Och även säte för forskarskolan för specialisering för läkare och psykologer i korthet strategisk psykoterapi (Kort strategisk terapi Giorgio Nardones modell) officiellt erkänd av ministeriet för utbildning, universitet och forskning (MIUR), för utgivningen av titeln psykoterapeut.

Institutet grundades med syftet att utveckla modellen för Mental Research Institute of Palo Alto (Brief Therapy) i riktning mot en mer avancerad terapeutisk teknologi som skulle möjliggöra större resultat när det gäller effektivitet och effektivitet av behandlingar och göra den anpassningsbar till olika kulturer och passform, tack vare strategier och knep byggda "ad hoc", till de flesta viktiga former av psykopatologi.

Detta första projekt har konsoliderats ytterligare 30 forskningsprojekt insett som har lett till utvecklingen av lika många ursprungliga terapeutiska protokoll som för närvarande representerar, i många fall, den bästa praxisen inom sektorn.

På så sätt har den ursprungliga modellen som gällde likgiltigt för alla former av störningar blivit en differentierad modell som passar terapeutiska lösningar till de olika psykopatologiska persistensen.

På Strategic Therapy Centre i Arezzo behandlades de direkt av Giorgio Nardone eller under hans överinseende över 25.000 XNUMX patientfall från hela världen;

De flesta av dessa behandlingar har filmats och gjorts upp det viktigaste arkivet över kliniska fall som finns inom psykoterapiområdet. Studierna som utförts på provet visar en generell effekt av modellen som är lika med 89 % av fallen och en effektivitet som motsvarar en genomsnittlig längd av terapierna på 7 sessioner. Dessutom visar den differentiella effekten att modellen för vissa psykopatologier sticker ut ännu mer i resultaten.

Allt detta har gjort det strategiska terapicentret i Arezzo till världsreferenspunkt för kort strategisk psykoterapi och förändringsorienterad kommunikation.

Den kliniska modellen

Det korta strategiska tillvägagångssättet för terapi är evidensbaserat (Szapocznik et al., 2008) och är erkänt som en bästa praxis för vissa viktiga psykopatologier.

Modell, formulerad av Paul Watzlawick och utvecklats av Giorgio Nardone (Kort strategisk terapi, Giorgio Nardone-modellen), samt är empiriskt och vetenskapligt validerad (Nardone, 2015; Pietrabissa, Gibson, 2015; Nardone, Salvini, 2014; Castelnuovo2011, 2007 et al., 2018, 25, XNUMX; ; Jackson et al. XNUMX) under loppet av över XNUMX år, har lett, vilket framgår av de många publikationer som har dykt upp, (se kommenterad bibliografi), till utformningen av avancerade korta terapiprotokoll, bestående av innovativa tekniker byggd ad hoc för att låsa upp de särskilda typerna av persistens hos de viktigaste psykiska och beteendemässiga patologierna.

Redan från första mötet med patienten är modellen inriktad på förändring, i själva verket används inte ett klassiskt diagnosförfarande utan en avancerad diagnos-interventionsteknik: den strategiska dialogen.

Detta protokoll för att genomföra den första intervjun låter dig omvandla, genom en sekvens av specifika tekniker (strategiska frågor, omstruktureringsparafraser, suggestiva formler och slutliga recept), till en process av forsknings-intervention vilket leder patient och terapeut till den gemensamma upptäckten av "hur" problemet fungerar och "hur" det kan lösas.

Baserat på detta, i slutet av den första sessionen terapeutiska indikationer passande till den presenterade störningen. Vid efterföljande intervju kommer effekterna att utvärderas både av den terapeutiska dialogen och av de ordinationer som ska implementeras.

Beroende på resultaten går vi vidare till nästa faser av modellen om dessa var positiva, annars analyserar vi vad som inte fungerade och justerar om terapin baserat på svaren på de manövrar som tillämpats.

Fokus för en kort strategisk psykoterapi är omstrukturering och förändring av patientens stela uppfattningar som framkallar hans patologiska reaktioner. För att uppnå detta syftar interventionen till att avbryta den onda cirkeln mellan de misslyckade lösningsförsöken som genomförts av patienten som matar störningen och dess ihärdighet som upprätthålls av just sådana kontraproduktiva reaktioner. Därför måste de dysfunktionella "försökta lösningarna" ersättas med andra som kan bryta den patologiska balansen och omvandla dem till hälsosamma och funktionella.

Terapeutiska strategier och strategier anpassad till den problematiska situationen och till sjukdomens specifika uttrycksform. Som redan nämnts är antalet terapeutiska tekniker som utvecklats och formaliserats av Giorgio Nardone och hans medarbetare som täcker de flesta former av patologi som förekommer inom psykoterapi rikligt.

Parallellt med dessa strategier och strategier, särskilda former av terapeutisk kommunikation, kapabel att kringgå de förändringsmotstånd som är typiska för varje mänskligt system, i synnerhet "performativ" kommunikation, språket som får dig att känna dig lika bra som att förstå och den "påbudsföreläggande" kommunikationen, det vill säga det suggestiva språket för att föreskriva handlingar eller tankar som brukar patienten invända.

Detta är vad Paul Watzlawick kallade "Hypnoterapi utan trance".

Om den terapeutiska interventionen ger de önskade effekterna går vi vidare till fasen av konsolidering av dessa genom en process att omdefiniera de förändringar som gjorts och de resurser och förmågor som patienten visat att han kan sätta i spel.

Allt i syfte att vägleda honom att erövra fullständig självständighet och personligt oberoende. För detta ändamål är varje teknik som används också belyst på ett sådant sätt att den nu före detta patienten kan värdesätta den för sin framtid.

Utbildningskursen omfattar, i linje med bestämmelserna från ministeriet för utbildning, universitet och forskning (MIUR), teoretiska timmar, praktiska timmar, övningar, granskning av fallstudier, timmar av individuell studie. Denna verksamhet utförs alltid under överinseende av den vetenskapliga kommittén och leds av lärarkåren.

School of Specialization in Strategic Brief Psychotherapy, baserad på premissen om att lära genom att göra, är huvudsakligen uppbyggd på applikationsarbete, med de flesta timmarna dedikerade, efter en inledande teoretisk utbildning, till studiet av videoband och verklig klinisk praktik.

TVÅ FÖRSTA ÅREN

Utöver de timmar som ägnas åt grundläggande teoretisk undervisning är arbetet under de första två åren huvudsakligen inriktat på att tillsammans med läraren studera videoband rörande terapier genomförda från första till sista sessionen om individuella patologier. Varje fall analyseras session för session kommunikation, relation och teknik används för behandling och lösning av ärendet.

Särskild uppmärksamhet kommer att ägnas åt den kliniska intervjutekniken som i korthet strategisk terapi samtidigt är diagnos och intervention, eftersom den redan vid första sessionen kan modifiera och omstrukturera personens uppfattning om dennes problem.

TVÅ ANDRA ÅREN

Därefter kommer varje elev under det tredje och fjärde året att få möjlighet att följa, i samterapi med Giorgio Nardone, från tre till fem patienter och kommer att kunna observera de terapier som utförs av skolans direktör genom den slutna kretsen av kameror för att kunna komma in i hjärtat av deras yrke.
De fall som följs och genomförs kommer att vara föremål för den slutliga bearbetningen av Specialiseringsuppsatsen.

KURSENS LÄNGD OCH NÄRVARO

Inriktningsskolan i Kort Strategisk Psykoterapi har en varaktighet på 4 år.
Början av läsåret är i januari och slutar i december, varvat med en månads sommaruppehåll.

Lektioner anordnas på helger, två lektioner per månad på lördagar eller söndagar plus en hel helg (lördag och söndag) varannan månad, för att möjliggöra närvaro för dem som är yrkesmässigt engagerade under veckan.

Minst 70% närvaro krävs av det totala antalet timmar.

För antagning till Institutionen för specialisering i kort strategisk psykoterapi krävs en examen i psykologi eller medicin och kirurgi samt registrering i respektive Yrkesregister. Utexaminerade som ännu inte är inskrivna i sina respektive register kan också antas, som klarar det statliga provet vid den 1:a sessionen efter kursstart.

Antagning kräver en bedömning av lämplighet formulerad utifrån en motiverande intervju, kandidatens psykologiska mognad och personlig förmåga att lära sig det strategiska förhållningssättet till terapi.

TILLTAGNINGSPROV

För att registrera dig är det nödvändigt att klara antagningsprovet på de schemalagda datumen.

Ansökan om antagning till tentamen, som kan laddas ner från följande sida, ska skickas med rekommenderat brev senast en vecka före tentamensdatum tillsammans med följande handlingar:

  • Examensbevis, med lista över gjorda tentor, (sänds senare för studenter på grundnivå)
  • Intyg om inskrivning i ordning av psykologer eller läkare (eller försäkran om att kunna göra det statliga provet inom den första användbara sessionen och att vara medveten om att i detta fall kommer varje antagning att ske med reserv).
  • En dokumenterad läroplan, akademiska, vetenskapliga och arbetskvalifikationer
  • Två passfoton och en kopia av en identitetshandling.

Lediga platser kommer att tilldelas enligt tentamens resultat.

PRENUMERATIONSAVGIFT

4,200 XNUMX euro per år (ev. delbetalningar avtalas vid inskrivning).

För mer information:
Riccardo Falsetti
Kommersiell chef

Tel: 392 / 5588548
e-post: info@centroditerapiastrategica.com

REFERENSTEXTER REKOMMENDERADE FÖR ANTAGNINGSPROVET

FORSKNING OCH PUBLIKATIONER

VÅRA ÖPPNA DAGAR

Strategic Therapy Center öppnar sina dörrar för utexaminerade i psykologi och medicin som vill lära sig om den fyraåriga kursen specialisering i kort strategisk psykoterapi (Kort strategisk terapi, Giorgio Nardones modell).

Form Öppen dagskola

Varför anmäla sig till en psykoterapiskola

 

 

Övervägande nr 1 (etik)

Att hjälpa andra är det bästa jobbet i världen, men du måste veta hur man gör det.
De flesta som väljer att bli psykologer motiveras av en stor vilja att bidra till andras välmående, att hjälpa människor i nöd, att utöva empati och solidaritet. Men allt detta är tyvärr inte tillräckligt för att hjälpa. Den stora motivationen bakom valet att bli "psy" är till liten nytta om den inte stöds av specifika färdigheter och tekniskt lärande om "hur man gör det".

Alla dessa aspekter som tyvärr inte tillhandahålls under de 5 åren av universitetsstudier. Det blir därför väsentligt för den unga utexaminerade att tillhandahålla en riktig forskarutbildning som ger honom de oumbärliga verktygen för att utföra sitt yrke på bästa möjliga sätt. Och det finns ingen mer omfattande utbildning än den som ges av en bra forskarskola.

Övervägande nr 2 (ekonomisk)

Att hjälpa andra är världens bästa jobb, men som jobb måste man kunna leva i det.
Antalet utexaminerade psykologer ökar ständigt och tyvärr så även för unga psykologer som hamnar i okvalificerade jobb eller som inte har något med studierna att göra. Tyvärr kan man inte leva på "diagnos" och "psykologisk rehabilitering" enbart: för mycket konkurrens, otillräcklig hälso- och socialpolitik och många andra skäl som går utöver denna diskussion.

Om en kandidat i psykologi vill försörja sig på sitt jobb behöver han en erkänd kvalifikation och en tydlig position i arbetslivet. Psykoterapeutens figur är nu allmänt erkänd och fler och fler människor söker hjälp av denna typ som ett alternativ till den av en farmakologisk typ. Kort sagt, psykoterapi kan levas och även bra, göra det arbete som du studerade och som du älskar med effektivitet och tillfredsställelse.

Övervägande nr 3 (strategisk)

Att hjälpa andra är det bästa jobbet i världen, men du behöver konkreta och effektiva verktyg för att göra det.
Många unga psykologer föredrar korta forskarutbildningar, till exempel masters, ofta av behov eller illusionen av att spara tid och pengar. I verkligheten representerar mästaren som valts som ett alternativ till psykoterapiskolan bara tydligen en besparing, eftersom den inte ger en förberedelse som liknar en skola (och i den här världen måste man vara väldigt förberedd om man vill arbeta) och inte heller titel som krävs för att sticka ut från andra. Därför är det bättre att "gå senare för att komma tidigare", att välja en fördjupningsskola som ger konkreta och effektiva verktyg för att utföra yrket väl.

Därför är valet av typ av specialiseringsskola också grundläggande. Efter att en universitetskurs levt helt på böcker är det väsentligt att psykoterapiskolan ger utbildning "på fältet". En skola som låter elever se verkliga terapier (möjligen live eller åtminstone på video), för att kunna gå in i samterapi med en expertterapeut, för att ha verklig interaktion med patienter, ger dem möjlighet att förvärva de verktyg och färdigheter som ingen läsning av böcker kan garantera.
Ord är kraftfulla (och farliga) terapeutiska verktyg som en skalpell, det räcker inte att läsa en bok om hur man använder dem för att veta hur man gör det.

Att kombinera de 5 åren på universitetet med ytterligare 4 år av teori enbart gör att du får titeln psykoterapeut, men det kommer inte att göra det möjligt för dig att tävla framgångsrikt i arbetslivet. När du väljer fördjupningsskola, låtsas du veta hur den 4-åriga utbildningsvägen är organiserad, delta i de öppna dagar som de flesta skolor anordnar idag, prata med elever och alumner, för att vara säker på att du väljer en verkligt kvalificerad väg .

Övervägande nr 4 (rent personligt)

Att hjälpa andra är världens bästa jobb.
Att gå på en psykoterapiskola är en intensiv, vacker, berikande upplevelse. Alla som lämnar en psykoterapiskola utan att ha blivit djupgående förvandlade av den eller har gått i fel skola eller inte lärt sig någonting.
Från mina fyra år på forskarskolan i psykoterapi har jag inte bara tagit bort passionen och färdigheterna som jag har utfört mitt arbete med i nästan 4 år, utan också de viktigaste vänskaperna i mitt liv, viljan att fortsätta studera och bilda mig själv, viljan att ständigt förbättra mig själv.

Tack vare dessa fyra år lärde jag mig att göra det bästa jobbet i världen, det jag önskar att var och en av er ska kunna göra för, som Konfucius sa, "Välj jobbet du älskar och du kommer aldrig att arbeta, inte ens för en dag i hela ditt liv".

Roberta Milanese (psykolog-psykoterapeut, specialist på kort strategisk psykoterapi.

Begär information

Form Öppen dagskola
PHP -kodavsnitt Drivs av: XYZScripts.com