Det korta strategiska tillvägagångssättet för terapi är evidensbaserat (Szapocznik et al., 2008) och är erkänt som en bästa praxis för vissa viktiga psykopatologier.

Modell, formulerad av Paul Watzlawick och utvecklats av Giorgio Nardone (Kort strategisk terapi, Giorgio Nardone-modellen), samt är empiriskt och vetenskapligt validerad (Nardone, 2015; Pietrabissa, Gibson, 2015; Nardone, Salvini, 2014; Castelnuovo2011, 2007 et al., 2018, 25, XNUMX; ; Jackson et al. XNUMX) under loppet av över XNUMX år, har lett, vilket framgår av de många publikationer som har dykt upp, (se kommenterad bibliografi), till utformningen av avancerade korta terapiprotokoll, bestående av innovativa tekniker byggd ad hoc för att låsa upp de särskilda typerna av persistens hos de viktigaste psykiska och beteendemässiga patologierna.

Redan från första mötet med patienten är modellen inriktad på förändring, i själva verket används inte ett klassiskt diagnosförfarande utan en avancerad diagnos-interventionsteknik: den strategiska dialogen.

Detta protokoll för att genomföra den första intervjun låter dig omvandla, genom en sekvens av specifika tekniker (strategiska frågor, omstruktureringsparafraser, suggestiva formler och slutliga recept), till en process av forsknings-intervention vilket leder patient och terapeut till den gemensamma upptäckten av "hur" problemet fungerar och "hur" det kan lösas.

Baserat på detta, i slutet av den första sessionen terapeutiska indikationer passande till den presenterade störningen. Vid efterföljande intervju kommer effekterna att utvärderas både av den terapeutiska dialogen och av de ordinationer som ska implementeras.

Beroende på resultaten går vi vidare till nästa faser av modellen om dessa var positiva, annars analyserar vi vad som inte fungerade och justerar om terapin baserat på svaren på de manövrar som tillämpats.

Fokus för en kort strategisk psykoterapi är omstrukturering och förändring av patientens stela uppfattningar som framkallar hans patologiska reaktioner. För att uppnå detta syftar interventionen till att avbryta den onda cirkeln mellan de misslyckade lösningsförsöken som genomförts av patienten som matar störningen och dess ihärdighet som upprätthålls av just sådana kontraproduktiva reaktioner. Därför måste de dysfunktionella "försökta lösningarna" ersättas med andra som kan bryta den patologiska balansen och omvandla dem till hälsosamma och funktionella.

Terapeutiska strategier och strategier anpassad till den problematiska situationen och till sjukdomens specifika uttrycksform. Som redan nämnts är antalet terapeutiska tekniker som utvecklats och formaliserats av Giorgio Nardone och hans medarbetare som täcker de flesta former av patologi som förekommer inom psykoterapi rikligt.

Parallellt med dessa strategier och strategier, särskilda former av terapeutisk kommunikation, kapabel att kringgå de förändringsmotstånd som är typiska för varje mänskligt system, i synnerhet "performativ" kommunikation, språket som får dig att känna dig lika bra som att förstå och den "påbudsföreläggande" kommunikationen, det vill säga det suggestiva språket för att föreskriva handlingar eller tankar som brukar patienten invända.

Detta är vad Paul Watzlawick kallade "Hypnoterapi utan trance".

Om den terapeutiska interventionen ger de önskade effekterna går vi vidare till fasen av konsolidering av dessa genom en process att omdefiniera de förändringar som gjorts och de resurser och förmågor som patienten visat att han kan sätta i spel.

Allt i syfte att vägleda honom att erövra fullständig självständighet och personligt oberoende. För detta ändamål är varje teknik som används också belyst på ett sådant sätt att den nu före detta patienten kan värdesätta den för sin framtid.

Utbildningskursen omfattar, i linje med bestämmelserna från ministeriet för utbildning, universitet och forskning (MIUR), teoretiska timmar, praktiska timmar, övningar, granskning av fallstudier, timmar av individuell studie. Denna verksamhet utförs alltid under överinseende av den vetenskapliga kommittén och leds av lärarkåren.

School of Specialization in Strategic Brief Psychotherapy, baserad på premissen om att lära genom att göra, är huvudsakligen uppbyggd på applikationsarbete, med de flesta timmarna dedikerade, efter en inledande teoretisk utbildning, till studiet av videoband och verklig klinisk praktik.

TVÅ FÖRSTA ÅREN

Utöver de timmar som ägnas åt grundläggande teoretisk undervisning är arbetet under de första två åren huvudsakligen inriktat på att tillsammans med läraren studera videoband rörande terapier genomförda från första till sista sessionen om individuella patologier. Varje fall analyseras session för session kommunikation, relation och teknik används för behandling och lösning av ärendet.

Särskild uppmärksamhet kommer att ägnas åt den kliniska intervjutekniken som i korthet strategisk terapi samtidigt är diagnos och intervention, eftersom den redan vid första sessionen kan modifiera och omstrukturera personens uppfattning om dennes problem.

TVÅ ANDRA ÅREN

Därefter kommer varje elev under det tredje och fjärde året att få möjlighet att följa, i samterapi med Giorgio Nardone, från tre till fem patienter och kommer att kunna observera de terapier som utförs av skolans direktör genom den slutna kretsen av kameror för att kunna komma in i hjärtat av deras yrke.
De fall som följs och genomförs kommer att vara föremål för den slutliga bearbetningen av Specialiseringsuppsatsen.

KURSENS LÄNGD OCH NÄRVARO

Inriktningsskolan i Kort Strategisk Psykoterapi har en varaktighet på 4 år.
Början av läsåret är i januari och slutar i december, varvat med en månads sommaruppehåll.

Lektioner anordnas på helger, två lektioner per månad på lördagar eller söndagar plus en hel helg (lördag och söndag) varannan månad, för att möjliggöra närvaro för dem som är yrkesmässigt engagerade under veckan.

Minst 70% närvaro krävs av det totala antalet timmar.