Тому що вступ до школи психотерапії був найважливішим професійним рішенням у моєму житті.

Коли я вирішила вступати на психологію, я привела батьків і викладачів у глибокий жах: що б я робила в житті? Що це був за факультет? Закінчив з повним відзнакою науковий вуз, захоплений математикою та філософією, ніхто б ніколи не очікував такого вибору: був 1990 рік, і ті, хто хотів піти цим ще мало пройденим шляхом, мали лише два вибори: Падуя чи Рим. Я вибрав Падую і через 5 років закінчив навчання з радістю і з багатьма знаками запитання (особливо від інших). Що б я зробив зараз? Мої ідеї були досить чіткими: я збирався стати стратегічним психотерапевтом!

На четвертому курсі психології я буквально закохався в книги Пола Вацлавіка та Джорджіо Нардоне (моя дипломна робота була про це) і я мріяв про вступ до Школа короткої стратегічної психотерапії Ареццо. Звичайно, вибір вимагав додаткових зусиль і додаткових витрат на наступні чотири роки. Чи варто було б? Маючи стільки страхів і не маючи певної відповіді на це питання, я кинувся в проект з усією силою, пристрастю і, можливо, трохи безрозсудністю, які керують вибором у цьому віці.

І ось я тут: через 20 років після найважливішого вибору професії в моєму житті я нарешті отримав відповідь на запитання, яке ставив собі тоді і яке я часто чую сьогодні від багатьох молодих випускників психологів: чи варто записуватися в школу психотерапії? Моя відповідь: так! Без сумніву. І причин багато.

Розгляд № 1 (етика)

Допомагати іншим – найкраща робота в світі, але ви повинні знати, як це робити.
Більшість людей, які обирають стати психологами, керуються великим бажанням зробити свій внесок у благополуччя інших, допомогти нужденним, проявити емпатію та солідарність. Але всього цього, на жаль, недостатньо, щоб допомогти. Велика мотивація, яка стоїть за вибором бути «псі», мало корисна, якщо вона не підтримується специфічними навичками та технічними знаннями про те, «як це зробити».

Всі ці аспекти, які, на жаль, не передбачені протягом 5 років навчання в університеті. Тому молодому випускнику важливо забезпечити справжню післядипломну підготовку, яка надає йому необхідні інструменти для найкращого виконання своєї професії. І немає більш комплексної підготовки, ніж хороша аспірантуру.

Розгляд № 2 (економічний)

Допомагати іншим – це найкраща робота в світі, але як робота ви повинні вміти нею жити.
Кількість випускників психологів постійно зростає, а також, на жаль, і молодих психологів, які потрапляють на некваліфіковану роботу або не мають нічого спільного з навчанням. На жаль, не можна жити лише на «діагнозі» та «психологічній реабілітації»: занадто велика конкуренція, неадекватна медична та соціальна політика та багато інших причин, які виходять за рамки цієї дискусії.

Якщо випускник психолога хоче заробляти на життя своєю роботою, йому потрібна визнана кваліфікація та чітка позиція у світі праці. Постать психотерапевта зараз широко визнана, і все більше людей шукають допомоги такого типу як альтернативу фармакологічній. Коротше кажучи, психотерапією можна жити і також добре, виконуючи роботу, для якої ви навчалися і яку любите, з ефективністю і задоволенням.

Розгляд № 3 (стратегічний)

Допомагати іншим — найкраща робота в світі, але для цього потрібні конкретні й ефективні інструменти.
Багато молодих психологів віддають перевагу шляхам аспірант короткі, такі як майстри, часто для потреби або ілюзії економії часу та грошей. Насправді майстер, обраний як альтернатива психотерапевтичній школі, лише начебто являє собою економію, оскільки він не забезпечує підготовки, подібної до школи (а в цьому світі ви повинні бути дуже підготовленими, якщо хочете працювати) або назву, необхідну для того, щоб виділитися серед інших. Тому краще «виїхати пізніше, щоб прийти раніше», вибравши спеціалізовану школу, яка надає конкретні та ефективні інструменти для якісного виконання професії.

Тому вибір типу школи спеціалізації також є принциповим. Після того, як університетський курс повністю ґрунтується на книгах, дуже важливо, щоб школа психотерапії забезпечувала навчання «в польових умовах». Школа, яка дозволяє студентам бачити реальну терапію (можливо, в прямому ефірі або принаймні на відео), мати можливість вступати в спільну терапію з експертом-терапевтом, мати реальну взаємодію з пацієнтами, дозволяє їм отримувати ті інструменти та навички, які не можна читати. книг може гарантувати.
Слова є таким же потужним (і небезпечним) терапевтичним інструментом, як скальпель, читання книги про те, як їх використовувати, недостатньо, щоб знати, як це зробити.

Якщо поєднати 5 років навчання в університеті з ще 4 роками лише теорії, ви отримаєте звання психотерапевта, але це не дозволить вам успішно конкурувати у світі праці. Тому, обираючи спеціалізацію, якщо ви хочете знати, як організовано 4-річне навчання, візьміть участь у відкритий день які сьогодні організовує більшість шкіл, поговоріть з учнями та випускниками, щоб бути впевненими, що ви обираєте справді кваліфікований шлях.

Розгляд № 4 (чисто особисте)

Допомагати іншим – найкраща робота у світі.
Відвідування школи психотерапії – це інтенсивний, красивий, збагачуючий досвід. Будь-хто, хто залишає школу психотерапії, не зазнавши глибокої трансформації, або пішов не в ту школу, або нічого не навчився.
З моїх 4 років аспірантуру в психотерапії я не тільки забрав пристрасть і навички, з якими я виконував свою роботу протягом майже 20 років, але також і найважливішу дружбу в моєму житті, бажання продовжувати навчання і навчання, бажання постійно вдосконалюватися .

Завдяки цим 4 рокам я навчився робити найкращу роботу в світі, ту, яку я бажаю кожному з вас, тому що, як сказав Конфуцій: «Вибери роботу, яку любиш, і ти ніколи не будеш працювати, навіть день у всьому вашому житті».

Доктор Роберта Міланезе (Офіційний психотерапевт Центру стратегічної терапії)