Mudelli tal-familja li jiżviluppaw.

F’dawn l-aħħar snin il-familja nbidlet profondament, kif ukoll il-mudelli edukattivi proposti mit-televiżjoni u l-midja soċjali, issa abbandunati u ttimbrati bħala mhux xierqa jekk mhux ta’ ħsara lill-mudell awtoritarju li kien ferm vogue fis-snin ta’ qabel, il-mudell demokratiku permissiv u l- mudell overprotective ħadu f'idejhom fost il-ġenituri bħala l-aktar mixtieqa u funzjonali.

Għaċ-ċarezza se nuża d-deskrizzjonijiet ta’ dawn iż-żewġ mudelli bl-użu ta’ dak narrat fi "Mudelli tal-familja" (Nardone, Rocchi & Giannotti, 2001)

 

Mudell Demokratiku permissiv

L-aktar idea popolari f’dawn l-aħħar snin hija li t-tifel m’għandu bl-ebda mod jiġi sfurzat jew persważ jagħmel għażliet, li kollox irid jiġi spjegat fid-dettall minn età żgħira, li għandu dejjem ikollu l-possibbiltà li jagħżel, inkella jista’ jkun. trawmatizzat u nieqes mill-istima personali tal-adulti.

It-tip ta’ edukazzjoni u mudell tal-familja li l-ġenitur li jaqsam dawn l-ideat se jsegwi, se jkun il-mudell demokratiku-permissiv fejn tiddomina n-nuqqas assolut ta’ ġerarkija, is-suppożizzjonijiet li ġew innutati l-aktar spiss huma dawn li ġejjin:

• L-affarijiet isiru b’konvinzjoni b’kunsens u mhux b’impożizzjoni;
• Il-kunsens jinkiseb permezz ta’ djalogu bbażat fuq argumenti validi u raġonevoli;
• Ir-regoli jridu jiġu miftiehma;
• In-negozjar huwa l-uniku ghadu tal-prevarikazzjoni;
• L-għan ewlieni li għandu jiġi segwit huwa l-armonija u n-nuqqas ta’ kunflitt;
• Il-membri kollha tal-familja għandhom l-istess drittijiet.

Dan it-tip ta’ mudell, minkejja li għandu prinċipji li jekk iddożat sew u adattat għal etajiet differenti, jista’ jkollu wkoll pedamenti validi, jekk jiġi applikat b’mod slava sa minn età żgħira jista’ jkun ta’ ħsara, jgħabbi lit-tfal b’responsabbiltajiet li ma jkunux kapaċi jaffaċċjaw u awtomatikament. jerfa’ r-responsabbiltà għall-ġenitur li b’hekk jitlef ir-rwol ta’ ġenitur u edukattiv.

B’hekk it-tfal li ma jistgħux jagħmlu għażliet jegħrqu fl-insigurtà, mingħajr regoli jkollhom joħolqu tagħhom, ma jkunux jistgħu jagħrfu l-awtorità u l-ġerarkija fl-iskola u x-xogħol, jaħsbu li kollox jista’ jiġi nnegozjat u li kollox. jista’ jkun riżultat ta’ għażla, biex imbagħad jaħbat fl-adoloxxenza ma’ dinja li ma taqbilx ma’ dik magħrufa sa dak il-mument.

 

Mudell protettiv iżżejjed

Fit-tieni post fil-mudelli in vogue hemm il-mudell ta 'protezzjoni eċċessiva, ir-riżultat ta' ġenerazzjoni li fiha l-uniku tifel huwa r-regola, normalment kellu fix-xjuħija u l-oġġett tal-attenzjoni tal-familja kollha. Il-ġenitur li jadotta dan il-mudell għandu tendenza li jipproteġi lit-tifel b’mod eċċessiv, jippreservah minn kull kuntatt mad-dinja li jista’ jagħmel ħsara lilu jew li jista’ jġiegħlu jbati, f’dan il-każ il-ġenitur jieħu post it-tifel, jantiċipah, jissodisfah f’kollox, ir-regoli huma arbitrarji u sostitwibbli, il-pieni u l-konsegwenzi tal-azzjonijiet ta’ wieħed ma jeżistux.

Ir-riżultat huwa li "mhux importanti li tikkommetti wisq" għaliex:

• M'hemm l-ebda konsegwenzi koroh;
• Ġenituri jew nanniet jistgħu jintervjenu u jsolvu kollox;
• Il-premjijiet u r-rigali m'għadhomx jiddependu minn dak li nagħmel jew mir-riżultati li nikseb għax neżisti u jien straordinarju, l-affarijiet jistennewni bi dritt u m'għandix għalfejn naħdem ħafna biex niksebhom.

Anke dan il-mudell fih innifsu fih affarijiet tajbin jekk jiġi applikat bil-miżura t-tajba u fuq bażi okkażjonali, iżda jekk jiġi addottat bħala l-mudell edukattiv prevalenti insibu ruħna quddiem tifel li mhux se jkollu l-opportunità li jitgħallem mill-isfidi żgħar f’ liema wieħed imur kontra ta’ tifel, tifel li mhux se jsaħħaħ lilu nnifsu bil-battalji żgħar li se jiġġieled kuljum, tifel li ma jkunx jaf x’inhu d-dwejjaq, xi jfisser li titlef u jibqa’ wieqaf xorta waħda u mbagħad jiskoprih bħala adoloxxenti meta d-dinja esterna se tippreżenta ferm aktar savory.

Xi drabi dawn il-mudelli edukattivi jiġu adottati bis-sħiħ, drabi oħra jkun hemm ukoll familji li joxxillaw bejn wieħed u ieħor, fiż-żewġ każijiet, madankollu, iċ-ċentru tal-familja huwa "il-king tarbija”Li għandu s-setgħa u fejn il-ġenituri jitħabtu biex ikollhom funzjoni edukattiva, jew aħjar jastjenu mill-edukazzjoni billi jaħsbu li hija forma edukattiva.

 

Il-falliment tar-"re tifel"

"Il-familja ċċentrata fuq it-tfal", diġà ipotesizzata għal madwar għaxar snin, imbagħad saret dejjem aktar ikkonsolidata lejn "soċjetà ċċentrata fuq it-tfal" fejn il-protezzjoni żejda saret in-norma.

It-tfal tal-lum m’għadhomx parti mill-familja, imma jinkorporaw il-familja nnifisha, iddur mal-bżonnijiet tat-tifel li gradwalment se jgħolli l-ishma hekk kif isir adoloxxenti.

Il-protezzjoni żejda twassal lill-ġenituri biex iwaħħlu l-falliment ta’ wliedhom fuq barra, fuq l-iskola, fuq l-għalliema, fuq sħabi l-oħra tal-klassi, imma qatt fuq il-familja nnifisha u anqas fuq it-tifel tagħhom stess.

Il- " baby RE "  kollox jista’ u kollox jiddeċiedi, irid ikun kontinwament kuntent, sostnut, mifhum, indulged, bit-triq twittija, imma sfortunatament id-destin tiegħu se jkun li jaħbat ma’ dinja esterna fejn din ma tistax teżisti.

U hawn huwa li l- "Baby RE" jintbagħat jiġġieled il-battalja tal-ħajja mingħajr armi, fejn hemm fallimenti, fejn hemm nies aħjar minnu, fejn mhux biżżejjed li tixtieq xi ħaġa jew titlobha biex tiksebha, hawn l-impatt mar-realtà jsir inmaniġbbli, tremend .

Fl-aħħar għaxar snin kien hemm żieda sostanzjali fil-patoloġiji fl-adolexxenza, speċjalment patoloġiji bħal dipressjoni, attakki ta’ paniku, disturbi fl-ikel, disturbi obsessive-compulsive jew ħarbiet mir-realtà f’ħajja virtwali fejn wieħed jista’ jkun perfett u ma tistax tonqos. .

Hawn hu l-"king tarbija “Jeħtieġ li jkun bully biex ibbulja jew vittma biex iwaħħal lil ħaddieħor għall-falliment tiegħu, hawn jiġi s-suwiċidju adolexxenti meta r-realtà hija wisq ‘il bogħod mill-ideal tal-ego tagħna, hawn nipposponu xogħol, familja, indipendenza, wisq responsabbiltajiet biex naċċettaw aħjar li nkomplu ngħixu u nkunu mħarsa mill-ġenituri tagħna.

 

Familji mitlufa u midja soċjali

Din hija l-vera innovazzjoni li daħlet fil-familja, aċċess indiskriminat għall-informazzjoni fejn m'għadx hemm distinzjoni bejn opinjoni xjentifika u personali, fejn l-artiklu ta' blog għandu l-istess impatt bħal dak ta' professjonist, ġenituri li jridu jħottu infushom fost elf teorija u opinjoni, mitlufa fit-tfittxija ta’ mudelli li jingħaqdu li jikkontradixxu lil xulxin u li jħalluhom waħedhom u ostaġġi ta’ wliedhom, imwerwra mill-kapriċċi tagħhom, soċjetà fejn id-dixxiplina u l-edukazzjoni saru suġġettivi u m’għadhomx oġġettivi, fejn il-ġenitur imut ta’ ħtija jekk jipprova jimponi lilu nnifsu, jekk jipprova jmexxi lit-tifel.

M'għadx hemm familja ta' oriġini estiża bħalma kienet biex tieħu ħsieb il-familja ġdida li titwieled, m'hemmx nanniet, zijiet, ġirien bħal darba li għenu u appoġġjaw lill-ġenituri l-ġodda, u jekk hemm issa huma kkunsidrati dispensuri ta’ teoriji skaduti g[aliex fl-a[[ar g[exieren ta’ snin id-dinja nbidlet, u g[alhekk m’g[adx taf lil min tisma’, l-omm il-;dida l-o[ra?i]da o[rog minnha aktar konfu] minn qabel.

Familji li jitolbu l-għajnuna

Il-familji għandhom bżonn l-għajnuna, iridu jiġu appoġġjati biex ikollhom gwida, tweġibiet u tekniki fil-firxa tagħhom biex ikunu jistgħu jimmaniġġjaw dawk is-sitwazzjonijiet li ħarġu minn taħt idejhom, tantrums bla tarf, nuqqas ta’ rqad tat-tfal, tfal li ma jieklux jew ma jieklux iżżejjed, biżgħat u fobiji. , diffikultajiet fir-relazzjoni u ħafna aktar.

Il-psikologu permezz tal- djalogu strateġiku huwa kapaċi janalizza l-mudell tal-familja adottat, l-istrateġiji normalment użati fil-familja, dan flimkien ma 'analiżi preċiża ta' ipprova soluzzjonijiet introdotti mill-ġenituri biex jimmaniġġjaw is-sitwazzjoni u l-ġestjoni ta 'mumenti ta' kriżi, jifhmu liema intervent jista 'jaqbel mal-problema, u joħloq intervent ad hoc għall-familja speċifika.

Ħafna drabi huma l- ipprova soluzzjoni tal-problema stabbilita fi ħdan il-familja biex tiġġenera u żżomm il-problema nnifisha, u toħloq ċirku vizzjuż bla tmiem. Bi tfal taħt it-12 fil- Terapija strateġika qasira huwa preferibbli li tadotta a terapija "indiretta". jiġifieri li jintgħażlu lill-ġenituri bħala ko-terapisti mingħajr ma jinvolvi direttament lit-tifel/tifla fis-sessjoni, u li jiġi żgurat li l-imġieba tagħhom tinbidel kontinwament fil-jiem ta’ wara t-terapija skont indikazzjonijiet preċiżi mogħtija mit-terapista, sabiex ikunu jistgħu jaġixxu direttament. fuq it-tifel u fuq id-dinamika tal-familja disfunzjonali.

Permezz ta 'kollaborazzjoni mal-ġenituri, tgħinhom biex jerġgħu jibdew ir-rwol tal-ġenituri tagħhom u biex iwettqu l-funzjoni tal-ġenituri tagħhom mill-ġdid, il-funzjoni tagħhom ta' żamma u gwida tat-tfal tagħhom li jirrispettaw l-inklinazzjonijiet naturali tal-familja, huwa possibbli li jinkiseb bilanċ ġdid tal-familja u l-kostruzzjoni tat-tfal. kapaċi jissaportu l-frustrazzjonijiet tal-ħajja, kapaċi jirreaġixxu strateġikament għall-avversitajiet, li jgawdu l-konkwisti u l-indipendenza li jassumu r-responsabbiltajiet tagħhom, insomma, tfal li huma tassew ħielsa li jgħixu.

Ilaria Cocci

Psikoterapista, riċerkatur uffiċjali u lecturer fiċ-Ċentru ta’ Terapija Strateġika

 

 

Acquaviva, S., Bellotti, EG & Saraceno, C. (1981). Ritratt tal-familja tas-snin 80. Bari: Laterza.

Bartoletti, A. (2013). L-istudent strateġiku. Milan: Ponte alle Grazie.

Nardone, G., Giannotti, E. & Rocchi, R. (2001). Mudelli tal-familja. Milan: TEA.

Nardone, G. (2012). Ngħinu lill-ġenituri jgħinu lil uliedhom. Milan: Ponte alle Grazie.

Watzlawick, P. & Nardone, G. (1997). Terapija Strateġika Qosor. Milan: Raffaello Cortina.