Kun päätin opiskella psykologiaa, tyrmistyin vanhempani ja lukion professorit syvimpään: mitä olisin tehnyt elämässäni? Millainen tiedekunta se oli? Tieteellisen lukion korkeimmilla arvosanoilla valmistuneena, intohimoisena matematiikassa ja filosofiassa, kukaan ei olisi odottanut tätä valintaa: oli vuosi 1990, ja niillä, jotka halusivat lähteä tälle vielä vähän kuljetulla tiellä, oli vain kaksi vaihtoehtoa: Padova tai Rooma. Valitsin Padovan ja 5 vuotta myöhemmin valmistuin ilolla ja monilla kysymysmerkeillä (etenkin muilta). Mitä minä nyt olisin tehnyt? Minulla oli melko selvät ajatukset: olisin ollut strateginen psykoterapeutti!
Neljäntenä vuonnani psykologiaa rakastuin kirjaimellisesti Paul Watzlawickin kirjoihin ja George Nardone (työni koski tätä) ja haaveilin pääsystä Lyhyen strategisen psykoterapian koulu Arezzosta. Valinta vaati tietysti lisäponnistuksia ja lisäkustannuksia seuraavien neljän vuoden aikana. Olisiko se ollut sen arvoista? Niin monien pelkojen ja ilman varmaa vastausta tähän kysymykseen heittäydyin projektiin kaikella voimalla, intohimolla ja ehkä pienellä holtittomuudella, joka ohjaa valintoja tuossa iässä.
Ja tässä olen: 20 vuotta elämäni tärkeimmän uravalinnan jälkeen saan vihdoin vastauksen kysymykseen, jonka esitin itselleni silloin ja jonka kuulen nykyään usein monilta nuorilta psykologiasta valmistuneilta: kannattaako ilmoittautua psykoterapiakouluun? Vastaukseni on: kyllä! Epäilemättä. Ja syitä on monia.
Huomio nro 1 (etiikka)
Toisten auttaminen on maailman parasta työtä, mutta sinun on osattava tehdä se.
Useimpia psykologiksi valittavia ihmisiä motivoi suuri halu edistää muiden hyvinvointia, auttaa apua tarvitsevia, osoittaa empatiaa ja solidaarisuutta. Mutta kaikki tämä ei valitettavasti riitä auttamaan. Suuri motivaatio valinnan takana olla "psyy" ei hyödytä, jos sitä ei tue erityiset taidot ja tekninen oppiminen "miten se tehdään".
Kaikki nämä näkökohdat, joita ei valitettavasti tarjota 5 vuoden yliopisto-opintojen aikana. Siksi nuorelle valmistuneelle tulee välttämättömäksi järjestää todellinen jatkokoulutus, joka tarjoaa hänelle välttämättömät työkalut ammattinsa harjoittamiseen parhaalla mahdollisella tavalla. Eikä ole kattavampaa koulutusta kuin hyvä tutkijakoulu.
Huomio nro 2 (taloudellinen)
Toisten auttaminen on maailman paras työ, mutta työnä on kyettävä elämään siinä.
Psykologian tutkinnon suorittaneiden määrä kasvaa jatkuvasti ja valitettavasti myös nuorten psykologien määrä, jotka päätyvät ammattitaidottomiin töihin tai joilla ei ole mitään tekemistä opintojen kanssa. Valitettavasti pelkällä "diagnoosilla" ja "psykologisella kuntoutuksella" ei voi elää: liikaa kilpailua, riittämätöntä terveys- ja sosiaalipolitiikkaa ja monia muita syitä, jotka menevät tämän keskustelun ulkopuolelle.
Jos psykologiasta valmistunut haluaa ansaita toimeentulonsa työllään, hän tarvitsee tunnustetun pätevyyden ja selkeän aseman työelämässä. Psykoterapeutin hahmo tunnetaan nyt laajalti ja yhä useammat ihmiset etsivät tällaista apua vaihtoehtona farmakologiselle tyypille. Lyhyesti sanottuna psykoterapiaa voi elää ja myös hyvin, tehden sitä työtä, jota varten opiskelit ja jota rakastat, tehokkaasti ja tyytyväisenä.
Huomio nro 3 (strateginen)
Toisten auttaminen on maailman parasta työtä, mutta tarvitset konkreettisia ja tehokkaita työkaluja sen tekemiseen.
Monet nuoret psykologit suosivat polkuja jatkotutkinto lyhyitä, kuten mestarit, usein tarpeeseen tai illuusion säästää aikaa ja rahaa. Todellisuudessa psykoterapian koulun vaihtoehdoksi valittu mestari edustaa vain näennäisesti säästöä, koska se ei tarjoa koulun kaltaista valmistautumista (ja tässä maailmassa pitää olla erittäin valmistautunut, jos haluaa työskennellä) tai otsikko, joka tarvitaan erottumaan muista. Siksi on parempi "lähdä myöhemmin saapuakseen aikaisemmin", valitsemalla erikoiskoulu, joka tarjoaa konkreettisia ja tehokkaita työkaluja ammatin suorittamiseen.
Siksi erikoiskoulun tyypin valinta on myös olennaista. Täysin kirjoilla eläneen yliopistokurssin jälkeen on oleellista, että psykoterapiakoulu tarjoaa koulutusta "kentällä". Koulu, jossa opiskelijat näkevät todellisia terapioita (mahdollisesti livenä tai ainakin videolla), voivat osallistua yhteisterapiaan asiantuntijaterapeutin kanssa, olla todellisessa vuorovaikutuksessa potilaiden kanssa, antaa heille mahdollisuuden hankkia ne työkalut ja taidot, joita ei voi lukea. kirjoja voi taata.
Sanat ovat yhtä voimakkaita (ja vaarallisia) terapeuttisia välineitä kuin veitsi, ei riitä, että lukee kirjan niiden käytöstä.
Pelkästään 5 vuoden yliopisto-opintojen ja 4 vuoden teoriaopin yhdistäminen saa psykoterapeutin arvonimen, mutta ei pysty kilpailemaan menestyksekkäästi työelämässä. Siksi erikoiskoulua valitessasi, jos haluat tietää, miten 4-vuotinen koulutus järjestetään, osallistu avoimien ovien päivä joita useimmat koulut järjestävät nykyään, keskustele oppilaiden ja alumnien kanssa varmistaaksesi, että valitset todella pätevän polun.
Huomio nro 4 (puhtaasti henkilökohtainen)
Toisten auttaminen on maailman parasta työtä.
Psykoterapiakoulussa käyminen on intensiivinen, kaunis, rikastuttava kokemus. Jokainen, joka jättää psykoterapiakoulun ilman, että se on muuttunut syvästi tai on käynyt väärässä koulussa tai ei ole oppinut mitään.
4-vuotiaastani lähtien valmistua koulusta psykoterapiassa en ole vienyt pois vain sitä intohimoa ja taitoja, joilla olen tehnyt työtäni lähes 20 vuotta, vaan myös elämäni tärkeimmät ystävyyssuhteet, halu jatkaa opiskelua ja koulutusta, halu kehittää itseäni jatkuvasti .
Näiden 4 vuoden ansiosta opin tekemään maailman parasta työtä, jonka toivon teidän jokaisen pystyvän tekemään, koska kuten Kungfutse sanoi: "Valitse työ, jota rakastat, etkä tule koskaan työskentelemään, et edes hetkeäkään. päivä koko elämäsi aikana".
Tri Roberta Milanese (Strategisen terapiakeskuksen virallinen psykoterapeutti)