Потому что поступление в психотерапевтическую школу было самым важным профессиональным решением в моей жизни.

Когда я решил поступать на психолога, я поверг своих родителей и школьных преподавателей в глубочайший ужас: что бы я сделал в жизни? Что это был за факультет? Окончив на отлично научную школу, увлеченный математикой и философией, никто никогда не ожидал такого выбора: это был 1990 год, и у тех, кто хотел пойти по этому еще мало пройденному пути, было только два выбора: Падуя или Рим. Я выбрал Падую и через 5 лет закончил ее с радостью и множеством вопросов (особенно от других). Что бы я сделал сейчас? Мои идеи были довольно четкими: я собирался стать стратегическим психотерапевтом!

На четвёртом курсе психологии я влюбилась в книги Пола Вацлавика и Джорджо Нардоне (моя дипломная работа была именно на эту тему) и мечтала поступить в Школу краткосрочной стратегической психотерапии в Ареццо. Конечно, этот выбор требовал дополнительных усилий и дополнительных затрат в течение следующих четырёх лет. Стоило ли оно того? С таким количеством страхов и без чёткого ответа на этот вопрос, я с головой погрузилась в этот проект со всей силой, страстью и, возможно, с долей безрассудства, свойственной решениям в этом возрасте.

И вот я здесь: спустя 20 лет после самого важного выбора профессии в моей жизни я наконец-то получил ответ на вопрос, который задавал себе тогда и который часто слышу сегодня от многих молодых выпускников психологии: стоит ли поступать в психотерапевтическую школу? Мой ответ: да! Без сомнения. А причин много.

Вопрос № 1 (этический)

Помогать другим — лучшая работа в мире, но вы должны знать, как это делать.
Большинство людей, решивших стать психологами, мотивированы огромным желанием внести свой вклад в благополучие других, помочь нуждающимся, проявить сочувствие и солидарность. Но всего этого, увы, мало, чтобы помочь. Великая мотивация, стоящая за выбором стать «психологом», бесполезна, если она не подкреплена особыми навыками и техническими знаниями о том, «как это сделать».

Все эти аспекты, которые, к сожалению, не предусмотрены за 5 лет обучения в университете. Поэтому для молодого выпускника становится важным обеспечить настоящую последипломную подготовку, которая дает ему необходимые инструменты для выполнения своей профессии наилучшим образом. И нет более всеобъемлющей подготовки, чем та, которую дает хорошая аспирантура.

Рассмотрение № 2 (экономическое)

Помогать другим — лучшая работа в мире, но в качестве работы вы должны уметь жить в ней.
Количество выпускников факультетов психологии постоянно растет, и, к сожалению, растет и количество молодых психологов, которые попадают на неквалифицированную работу или не имеют никакого отношения к учебе. К сожалению, одними «диагнозами» и «психологической реабилитацией» жить нельзя: слишком большая конкуренция, неадекватная медицинская и социальная политика и множество других причин, выходящих за рамки этого обсуждения.

Если выпускник психологического факультета хочет зарабатывать на жизнь своей работой, ему нужна признанная квалификация и четкая позиция в мире труда. Фигура психотерапевта в настоящее время широко признана, и все больше и больше людей ищут помощь этого типа в качестве альтернативы помощи фармакологического типа. Короче говоря, психотерапией можно жить и хорошо, выполняя работу, для которой вы учились и которую вы любите, с эффективностью и удовлетворением.

Рассмотрение № 3 (стратегическое)

Помогать другим — лучшая работа в мире, но для этого вам нужны конкретные и эффективные инструменты.
Многие молодые психологи предпочитают пути аспирант короткие, такие как мастера, часто из-за необходимости или иллюзии экономии времени и денег. На самом деле мастер, выбранный в качестве альтернативы психотерапевтической школе, лишь внешне представляет собой экономию, поскольку не дает ни подготовки, подобной школьной (а в этом мире надо быть очень подготовленным, если хочешь работать) или название, необходимое, чтобы выделиться среди других. Поэтому лучше «уйти позже, чтобы прийти раньше», выбрав специализированную школу, которая предоставляет конкретные и эффективные инструменты для успешного выполнения профессии.

Следовательно, выбор типа школы специализации также имеет принципиальное значение. После того, как университетский курс полностью основан на книгах, очень важно, чтобы психотерапевтическая школа обеспечивала обучение «в поле». Школа, которая позволяет учащимся увидеть реальную терапию (возможно, вживую или, по крайней мере, на видео), войти в совместную терапию с опытным терапевтом, реально взаимодействовать с пациентами, позволяет им приобрести те инструменты и навыки, которые не доступны для чтения. книг может гарантировать.
Слова — мощные (и опасные) терапевтические инструменты, такие как скальпель, прочитать книгу о том, как их использовать, недостаточно, чтобы знать, как это делать.

Сочетание пяти лет обучения в университете с четырьмя годами чисто теоретического изучения позволит вам получить диплом психотерапевта, но не подготовит вас к успешной карьере. Поэтому, выбирая аспирантуру, обязательно разберитесь в структуре четырехлетней программы. Посетите дни открытых дверей, которые сегодня организуют большинство учебных заведений, и пообщайтесь с нынешними и бывшими студентами, чтобы убедиться, что вы выбираете действительно подходящую программу.

Соображение № 4 (сугубо личное)

Помогать другим — лучшая работа в мире.
Посещение психотерапевтической школы — это интенсивный, красивый и обогащающий опыт. Любой, кто покидает психотерапевтическую школу, не претерпев от нее глубокой трансформации, или пошел не в ту школу, или ничему не научился.
С моих 4-х лет Высшая школа в психотерапии я унес не только страсть и навыки, с которыми выполнял свою работу почти 20 лет, но и самые важные дружеские отношения в моей жизни, желание продолжать учиться и тренироваться, желание постоянно совершенствоваться .

Благодаря этим 4 годам я научился делать лучшую работу в мире, которую я желаю каждому из вас делать, потому что, как сказал Конфуций: «Выбери работу, которую любишь, и ты никогда не будешь работать, даже за копейки». день всей твоей жизни».

Доктор Роберта Миланезе ( официальный психотерапевт Центра стратегической терапии )