Keď som sa rozhodol zapísať na psychológiu, uvrhol som svojich rodičov a mojich stredoškolských profesorov do najhlbšieho zdesenia: čo by som v živote urobil? Čo to bolo za fakultu? Absolvoval strednú vedeckú školu s plným počtom bodov, s vášňou pre matematiku a filozofiu by túto voľbu nikto nečakal: bol rok 1990 a tí, ktorí sa chceli vydať touto cestou, ešte málo precestovanou, mali len dve možnosti: Padova alebo Rím. Vybral som si Padovu a o 5 rokov neskôr som zmaturoval s radosťou a s mnohými otáznikmi (najmä od ostatných). Čo by som teraz urobil? Moje predstavy boli celkom jasné: Budem strategickým psychoterapeutom!
Vo štvrtom ročníku psychológie som sa doslova zamiloval do kníh Paula Watzlawicka a George Nardone (moja diplomová práca bola o tom) a sníval som o prijatí na štúdium Škola krátkej strategickej psychoterapie z Arezza. Samozrejme, výber si vyžiadal ďalšie úsilie a dodatočné náklady na ďalšie štyri roky. Stálo by to za to? S toľkými obavami a bez istej odpovede na túto otázku som sa vrhol do projektu so všetkou silou, vášňou a možno aj trochou nerozvážnosti, ktorá vedie voľby v tomto veku.
A som tu: 20 rokov po najdôležitejšej voľbe povolania v mojom živote mám konečne odpoveď na otázku, ktorú som si vtedy kládol a ktorú dnes často počúvam od mnohých mladých absolventov psychológie: oplatí sa zapísať sa na psychoterapeutickú školu? Moja odpoveď je: áno! Bezpochýb. A dôvodov je veľa.
Úvaha č. 1 (etika)
Pomáhať druhým je tá najlepšia práca na svete, no treba vedieť, ako na to.
Väčšina ľudí, ktorí sa rozhodnú stať sa psychológmi, je motivovaná veľkou túžbou prispievať k blahu iných, pomáhať ľuďom v núdzi, prejavovať empatiu a solidaritu. Ale toto všetko, žiaľ, na pomoc nestačí. Veľká motivácia, ktorá stojí za voľbou byť „psy“, je málo užitočná, ak nie je podporovaná špecifickými zručnosťami a technickým učením o tom, „ako na to“.
Všetky tieto aspekty, žiaľ, nie sú poskytované počas 5 rokov vysokoškolského štúdia. Pre mladého absolventa je preto nevyhnutné zabezpečiť skutočné postgraduálne vzdelávanie, ktoré mu poskytne nevyhnutné nástroje na čo najlepší výkon jeho povolania. A neexistuje komplexnejšie školenie ako to, ktoré poskytuje dobrá postgraduálna škola.
Úvaha č. 2 (ekonomická)
Pomáhať druhým je tá najlepšia práca na svete, no ako práca v nej musíte vedieť žiť.
Počet absolventov psychológie neustále stúpa a, žiaľ, aj mladých psychológov, ktorí končia v nekvalifikovaných zamestnaniach alebo nemajú so štúdiom nič spoločné. Žiaľ, len z „diagnózy“ a „psychologickej rehabilitácie“ sa žiť nedá: prílišná konkurencia, neadekvátna zdravotná a sociálna politika a mnohé ďalšie dôvody, ktoré presahujú túto diskusiu.
Ak sa chce absolvent psychológie živiť prácou, potrebuje uznávanú kvalifikáciu a jasné postavenie vo svete práce. Postava psychoterapeuta je v súčasnosti všeobecne uznávaná a čoraz viac ľudí hľadá pomoc tohto typu ako alternatívu k farmakologickému typu. Skrátka, psychoterapia sa dá žiť a tiež dobre, robiť prácu, ktorú ste študovali a ktorú máte radi, efektívne a spokojne.
Úvaha č. 3 (strategická)
Pomáhať druhým je tá najlepšia práca na svete, no potrebujete na to konkrétne a efektívne nástroje.
Mnoho mladých psychológov uprednostňuje cesty postgraduálne krátke, ako majstri, často pre potrebu alebo ilúziu šetrenia času a peňazí. V skutočnosti učiteľ vybraný ako alternatíva k psychoterapeutickej škole len zdanlivo predstavuje úsporu, pretože neposkytuje prípravu podobnú škole (a v tomto svete musíte byť veľmi pripravení, ak chcete pracovať), ani titul potrebný na odlíšenie sa.od ostatných. Preto je lepšie „odísť neskôr a prísť skôr“ a vybrať si špecializačnú školu, ktorá poskytuje konkrétne a efektívne nástroje na dobrý výkon povolania.
Zásadný je preto aj výber typu špecializačnej školy. Po univerzitnom kurze žitom výlučne z kníh je nevyhnutné, aby psychoterapeutická škola poskytovala výcvik „v teréne“. Škola, ktorá umožňuje študentom vidieť skutočné terapie (možno naživo alebo aspoň na videu), mať možnosť vstúpiť do spoločnej terapie s odborným terapeutom, mať skutočnú interakciu s pacientmi, umožňuje im získať tie nástroje a zručnosti, ktoré nečítajú kníh môže zaručiť.
Slová sú mocné (a nebezpečné) terapeutické nástroje ako skalpel, čítanie knihy o tom, ako ich používať, nestačí na to, aby ste vedeli, ako na to.
Ak skombinujete 5 rokov univerzity s ďalšími 4 rokmi teórie, získate titul psychoterapeut, ale neumožní vám to úspešne konkurovať vo svete práce. Preto pri výbere špecializačnej školy, ak chcete vedieť, ako je organizovaný 4-ročný učebný odbor, zúčastnite sa deň otvorených dverí ktoré dnes organizuje väčšina škôl, porozprávajte sa so žiakmi a absolventmi, aby ste si boli istí, že si vyberiete skutočne kvalifikačnú cestu.
Úvaha č. 4 (čisto osobné)
Pomáhať druhým je tá najlepšia práca na svete.
Ísť do psychoterapeutickej školy je intenzívna, krásna a obohacujúca skúsenosť. Každý, kto opustí psychoterapeutickú školu bez toho, aby sa ňou hlboko zmenil, alebo išiel na nesprávnu školu alebo sa nič nenaučil.
Od mojich 4 rokov špecializačná škola v psychoterapii som si odniesol nielen vášeň a zručnosti, s ktorými vykonávam svoju prácu takmer 20 rokov, ale aj najdôležitejšie priateľstvá môjho života, chuť ďalej študovať a cvičiť, chuť neustále sa zlepšovať .
Vďaka tým 4 rokom som sa naučil robiť tú najlepšiu prácu na svete, tú, ktorú si želám, aby ju mohol robiť každý z vás, pretože, ako povedal Konfucius: „Vyberte si prácu, ktorú milujete, a nikdy nebudete pracovať, ani na chvíľu. deň v celom svojom živote."
Dr. Roberta Milanese (Oficiálny psychoterapeut Centra strategickej terapie)