Familienmodelle, die sich entwickeln.

In den letzten Jahren hat sich die Familie tiefgreifend verändert, ebenso wie die vom Fernsehen und den sozialen Medien vorgeschlagenen Erziehungsmodelle, die das autoritäre Modell, das in den Vorjahren sehr stark in Mode war, das demokratische Modell, das freizügige und das autoritäre Modell, nun aufgegeben und als unangemessen, wenn nicht sogar schädlich gebrandmarkt hat Das überfürsorgliche Modell hat sich bei den Eltern als das wünschenswerteste und funktionellste herausgestellt.

Zur Verdeutlichung werde ich die Beschreibungen dieser beiden Modelle anhand des überlieferten Modells verwenden „Familienmodelle“ (Nardone, Rocchi & Giannotti, 2001)

 

Permissives demokratisches Modell

Die beliebteste Idee der letzten Jahre ist, dass das Kind in keiner Weise gezwungen oder überredet werden sollte, Entscheidungen zu treffen, dass alles von klein auf im Detail erklärt werden muss, dass es immer die Möglichkeit haben muss, zu wählen, sonst kann es sein traumatisiert und haben kein erwachsenes Selbstwertgefühl.

Die Art der Ausbildung u Familienmodell dass der Elternteil, der diese Vorstellungen teilt, dem demokratisch-permissiven Modell folgen wird, in dem die absolute Abwesenheit von Hierarchien vorherrscht, sind die Annahmen, die am häufigsten festgestellt wurden, die folgenden:

• Dinge werden aus Überzeugung durch Zustimmung und nicht durch Auferlegung getan;
• Die Zustimmung wird durch Dialog auf der Grundlage gültiger und angemessener Argumente eingeholt;
• Die Regeln müssen vereinbart werden;
• Feilschen ist der einzige Feind der Ausflüchte;
• Das zu verfolgende Hauptziel ist Harmonie und die Abwesenheit von Konflikten;
• Alle Familienmitglieder haben die gleichen Rechte.

Obwohl diese Art von Modell Prinzipien hat, die, wenn sie richtig dosiert und an unterschiedliche Altersgruppen angepasst werden, auch gültige Grundlagen haben könnten, kann es, wenn es von klein auf sklavisch angewendet wird, schädlich sein und Kinder mit Verantwortlichkeiten belasten, die sie nicht automatisch bewältigen können Verantwortung für den Elternteil übernehmen, der damit die elterliche und erzieherische Rolle verliert.

So werden wahlunfähige Kinder in Unsicherheit versinken, ohne Regeln müssen sie sich eigene Regeln schaffen, sie werden Autorität und Hierarchie in Schule und Beruf nicht erkennen können, sie werden denken, dass alles verhandelbar ist und dass alles kann das Ergebnis einer Wahl sein, um dann im Jugendalter auf eine Welt zu prallen, die nicht mit der bis dahin bekannten übereinstimmt.

 

Überfürsorgliches Modell

An zweiter Stelle unter den Modemodellen steht das überfürsorgliche Modell, das Ergebnis einer Generation, in der das einzige Kind die Regel ist, normalerweise im Alter hatte und Gegenstand der Aufmerksamkeit der ganzen Familie war. Der Elternteil, der dieses Modell annimmt, neigt dazu, das Kind übermäßig zu schützen und es vor jedem Kontakt mit der Welt zu bewahren, der ihm schaden oder leiden könnte, in diesem Fall ersetzt der Elternteil das Kind, nimmt ihm vorweg, stellt es in allem zufrieden Regeln sind willkürlich und ersetzbar, Strafen und Konsequenzen des eigenen Handelns nicht existent.

Das Ergebnis ist, dass „es nicht wichtig ist, sich zu sehr zu engagieren“, weil:

• Es gibt keine schlimmen Folgen;
• Eltern oder Großeltern können eingreifen und alles lösen;
• Die Preise und Geschenke hängen nicht mehr davon ab, was ich tue oder welche Ergebnisse ich erziele, denn ich existiere und ich bin außergewöhnlich, die Dinge erwarten mich zu Recht und ich muss nicht hart arbeiten, um sie zu bekommen.

Sogar dieses Modell an sich enthält gute Dinge, wenn es mit dem richtigen Maß und gelegentlich angewendet wird, aber wenn es als vorherrschendes Bildungsmodell angenommen wird, werden wir uns einem Kind gegenübersehen, das nicht die Möglichkeit haben wird, aus den kleinen Herausforderungen in zu lernen gegen die man als Kind antritt, ein Kind, das sich nicht mit den kleinen Kämpfen stärkt, die es jeden Tag ausfechten wird, ein Kind, das nicht wissen wird, was Langeweile ist, was es bedeutet, zu verlieren und trotzdem stehen zu bleiben und es dann als solches zu entdecken ein Teenager, wenn die Außenwelt viel schmackhafter präsentiert wird.

Manchmal werden diese Erziehungsmodelle vollständig übernommen, manchmal gibt es auch Familien, die zwischen den beiden hin- und herpendeln, in beiden Fällen aber ist der Mittelpunkt der Familie "der Babykönig„Was die Macht hat und wo Eltern darum kämpfen, eine erzieherische Funktion zu haben, oder besser gesagt, sie verzichten auf Bildung und denken, dass es sich um eine erzieherische Form handelt.

 

Das Scheitern des „Kindkönigs“

Die „kinderzentrierte Familie“, die bereits seit etwa einem Jahrzehnt angenommen wurde, konsolidierte sich dann zunehmend in Richtung einer „kinderzentrierten Gesellschaft“, in der übermäßiger Schutz zur Norm geworden ist.

Die Kinder von heute sind nicht mehr Teil der Familie, sondern verkörpern die Familie selbst, es dreht sich um die Bedürfnisse des Kindes, das im Teenageralter allmählich den Einsatz erhöht.

Übermäßige Fürsorge führt dazu, dass Eltern das Versagen ihrer Kinder außerhalb der Schule, bei den Lehrern, bei anderen Klassenkameraden, aber niemals bei der Familie selbst und noch weniger bei ihrem eigenen Kind beschuldigen.

die " Baby RE "  alles kann und alles entscheidet, er muss ständig zufrieden sein, unterstützt, verstanden, verwöhnt, mit dem Weg geebnet, aber leider wird sein Schicksal sein, mit einer Außenwelt zu kollidieren, wo dies nicht existieren kann.

Und hier ist das "Baby RE" er wird geschickt, um den Kampf des Lebens ohne Waffen zu führen, wo es Misserfolge gibt, wo es Menschen gibt, die besser sind als er, wo es nicht ausreicht, etwas zu wollen oder darum zu bitten, um es zu bekommen, hier wird der Einfluss auf die Realität unüberschaubar, enorm .

Pathologien im Jugendalter haben im letzten Jahrzehnt stark zugenommen, insbesondere Pathologien wie Depressionen, Panikattacken, Essstörungen, Zwangsstörungen oder Fluchten aus der Realität in ein virtuelles Leben, in dem man perfekt sein kann und man nicht scheitern kann .

Hier ist der "baby könig „Er muss ein Mobber zum Mobber oder ein Opfer sein, um anderen die Schuld für sein Versagen zu geben, hier kommt der jugendliche Selbstmord, wenn die Realität zu weit vom Ideal unseres Egos entfernt ist, hier verschieben wir Arbeit, Familie, eine Unabhängigkeit, zu viele Verantwortungen, um sie zu akzeptieren besser, weiter zu leben und von unseren Eltern versorgt zu werden.

 

Verlorene Familien und soziale Medien

Das ist die wirkliche Innovation, die in die Familie eingedrungen ist, der unterschiedslose Zugang zu Informationen, wo es keinen Unterschied mehr zwischen wissenschaftlicher und persönlicher Meinung gibt, wo der Artikel eines Blogs die gleiche Wirkung hat wie der eines professionellen Elternteils, den sie entwirren müssen sich zwischen tausend Theorien und Meinungen, verloren auf der Suche nach Modellen, die sich verschmelzen, die einander widersprechen und die sie allein und Geiseln ihrer Kinder zurücklassen, verängstigt von ihren Launen, einer Gesellschaft, in der Disziplin und Bildung subjektiv und nicht mehr objektiv geworden sind, wo der Elternteil stirbt an Schuldgefühlen, wenn er versucht, sich durchzusetzen, wenn er versucht, das Kind zu führen.

Es gibt keine Familie erweiterter Herkunft mehr, wie sie früher für die neugeborene Familie sorgen sollte, es gibt keine Großmütter, Tanten, Nachbarn wie früher, die den neuen Eltern geholfen und sie unterstützt haben, und wenn es sie gibt, werden sie jetzt berücksichtigt Spender überholter Theorien, weil sich die Welt in den letzten Jahrzehnten verändert hat und Sie deshalb nicht mehr wissen, auf wen Sie hören sollen, die andere neue Mutter?, aber verwirrter als zuvor aus ihr herauskommen.

Familien, die um Hilfe bitten

Familien brauchen Hilfe, sie müssen unterstützt werden, damit sie Anleitungen, Antworten und Techniken in ihrer Reichweite haben, um Situationen bewältigen zu können, die außer Kontrolle geraten sind, endlose Wutanfälle, Schlaflosigkeit von Kindern, Kinder, die nicht oder zu viel essen, Ängste und Phobien , Beziehungsschwierigkeiten und vieles mehr.

Der Psychologe durch die strategischer Dialog ist in der Lage, das angenommene Familienmodell zu analysieren, die Strategien, die normalerweise in der Familie verwendet werden, dies kombiniert mit einer genauen Analyse der Lösungen versuchen von den Eltern eingeführt, um die Situation und Krisenmomente zu bewältigen, zu verstehen, welche Intervention zum Problem passt, und eine Ad-hoc-Intervention für die spezifische Familie zu erstellen.

Sehr oft sind sie das Lösung versuchen des Problems innerhalb der Familie, um das Problem selbst zu erzeugen und aufrechtzuerhalten, wodurch ein Teufelskreis ohne Ende entsteht. Mit Kindern unter 12 Jahren im Kurze strategische Therapie es ist vorzuziehen, a anzunehmen "indirekte" Therapie das heißt, die Eltern als Co-Therapeuten zu wählen, ohne das Kind direkt in die Sitzung einzubeziehen, und sicherzustellen, dass sich ihr Verhalten in den Tagen nach der Therapie nach genauen Anweisungen des Therapeuten ständig ändert, um direkt handeln zu können auf das Kind und auf die Familiendynamik dysfunktional.

Durch die Zusammenarbeit mit den Eltern, die ihnen helfen, ihre elterliche Rolle wieder aufzunehmen und ihre elterliche Funktion wieder auszuüben, ihre Rückhalte- und Führungsfunktion für ihre Kinder, die die natürlichen Neigungen der Familie respektiert, ist es möglich, ein neues Familiengleichgewicht und einen neuen Aufbau von Kindern zu erreichen fähig, die Frustrationen des Lebens zu ertragen, fähig, strategisch auf Widrigkeiten zu reagieren, Eroberungen zu genießen und die Unabhängigkeit, ihre Verantwortung zu übernehmen, kurz gesagt, Kinder, die wirklich frei leben können.

Ilaria Cocci

Psychotherapeut, offizieller Forscher und Dozent am Strategic Therapy Center

 

 

Acquaviva, S., Bellotti, EG & Saraceno, C. (1981). Familienporträt der 80er. Bari: Laterza.

Bartoletti, A. (2013). Der strategische Student. Mailand: Ponte alle Grazie.

Nardone, G., Giannotti, E. & Rocchi, R. (2001). Familienmodelle. Mailand: TEE.

Nardone, G. (2012). Eltern helfen, ihren Kindern zu helfen. Mailand: Ponte alle Grazie.

Watzlawick, P. & Nardone, G. (1997). Strategische Kurztherapie. Mailand: Raffaello Cortina.